课件：《桥》修改版.ppt

　4.讨论：如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么样的结果？ 5、有谁维持秩序吗？ 　　木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 　　老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 　　老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 　　老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” 　　老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 　　老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 　　老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 　5.在危急关头，年迈的村书记没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说的呢？ （3）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！ 党员排在后边！” (4)老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只 豹子。 ⑴木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书 记，那个全村人都拥戴的老汉。 ⑵他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 议一议： 课文中的老汉是个怎样的人? 你从哪些地方感受到的? 村民 你拥我挤 疯了似的 跌跌撞撞 乱哄哄 老汉 站着 不说话 盯着 像一座山 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 ①木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 ②老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 这句话运用了什么手法来写？这样写有什么好处？ （比喻和对比） 这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。 这是一个 的老汉！ 心系群众、沉着、镇定 老汉沙哑地喊话: “桥 窄! 排成一队，不要挤! 党 员排在后边!” 老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!” 一百多号人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 这是一个 的党员！ 忠于职守、先人后己 老汉突然 上前，从队伍里 出一个小伙子， 道: “你还算是个党员吗? 排到后面去!” 老汉凶得 像只豹子。 冲 揪 吼 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 难道他不爱他的儿子吗？从哪里看出来？ ！ 老汉吼道：“少废话，快走。他用力把小伙子推上木桥。 父爱子 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面 小伙子推了老汉一把，说：“你先走”。 矛盾之处： 老汉：揪——推 小伙子：瞪——推 ！ 这是一个 的老汉！ 不徇私情 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 这句话运用了什么手法来写？这样写有什么好处？ 这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 想象一下，老汉如果当时能喊，他想要喊的是什么? 五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 再读课文，想想： 这究竟是一座什么样的桥？  生死桥 逃命桥 生命桥 救命桥 希望桥······ 请同学们有感情的朗读课文，思考：课文为什么以“桥”做题目? 一、是真实存在的桥，指村子的那座北面的窄木桥。 二、有着丰富的象征意义，指老汉用自己的身躯筑起了一座永不坍塌的桥梁。这座桥梁是共产党联系群众的“桥”，许多像老汉这样的优秀共产党员就充当了党联系群众的“桥”。 小练笔： 运用短句或比喻、拟人的写作方法来描写： 台风肆虐的场面。 例如：台风渐渐逼近，灰色的乌云从四面八方迷漫而上，封锁了最后一片明亮的天空。 台风像狮子一样朝着空无一人的街道上乱吼，留下来的树苗独自抵挡着那狂风，越是坚持，越是倾斜，最后的那一秒。风将它拦腰折断，甚至连根拔起。 阳台沿边的屋檐上，噼里啪啦的雨珠打在沿边，久