课件：《十三单元知识树》.ppt

可编辑 可编辑 * 注重情商培养 奠基成功人生 说课标 说教材 胡总中心学校中 刘春法 * 说教材流程 说课标 说教材 说建议 * 一、说 课 标 * 4．参与综合实践活动，积累综合运用数学知识.技能和方法等解决简单问题的数学活动经验。 3．经历在实际问题中收集和处理数据.利用数据分析问题.获取信息的过程，掌握统计与概率的基础知识和基本技能。 说课标 1．经历数与代数的抽象.运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能。 2．经历图形的抽象.分类.性质讨论.运动.位置确定等过程，掌握图形与几何的基础知识和基本技能。 知识与技能 5．学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。 * 数学思考 1．建立数感.符号意识和空间观念，初步形成几何直观和运算能力，发展形象思维和抽象思维。 ? 2．体会统计方法的意义，发展数据分析观念，感受随机现象。 3．在参与观察.实验.猜想.证明.综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清楚地表达自己的想法。 4．学会体验数学的基础思想和思维方式。 说课标 * 4．初步形成评价与反思意识。 3．学会与他人合作交流。 说课标 问题解决 1．初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识结局简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。 ? 2．获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。 * 1．积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。 2．在数学学习过程中，体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立自信心。 3．体会数学的特点，了解数学的价值。 4．养成认真勤奋.独立思考.合作交流.反思质疑等学习习惯。 情感·态度·价值观 5．形成坚持真理.修正错误.严谨求实的科学态度。 说课标 * 内容标准 数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践 主要内容有：数的认识，数的表示，数的大小，数的运算，数量的估计；字母表示数，代数式及其算；方程、方程组、不等式、函数等。 主要内容有：空间和平面基本图形的认识，图形的性质、分类和量；图形的平移、旋转、轴对称、相似和投影；平面图形基本性质的明运用坐标描述图形的位置和运动 . 主要内容有：收集、整理和描述数据，包括简单抽样、整理调查数据、绘制统计图表等；处理数据，包括计算平均数、中位数、众数、极差,方差等；从数据中提取信息并进行简单的推断；简单随机事件及其发生的概率。 “综合与实践”是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。 * 二、说 教 材 * 八年级上册 第十一章 三角形 第十二章 全等三角形 第十三章 轴对称 本单元讲的是三角形，三角形是最简单的多边形，也是认识其他图形的基础，在本章我们学习三角形有关的线段和角的基础上，学习多边形的有关知识。 本单元是让学生通过学习全等形和全等三角形来加深推理论证，利用三角形全等来证明线段和角相等以及角平分线的性质。 轴对称是一种重要的对称。本章我们将从生活中的对称出发，学习几何图形的轴对称，并利用轴对称来研究等腰三角形。 说教材 第十四章 整式的乘法 与因式分解 第十五章 分式 本章我们将在七年级学习整式的加减法的基础上，继续学习整式的乘法与因式分解，它是解决许多数学问题的重要基础。 本章中，我们将类比分数学习分式，解一些分式方程，并利用分式的知识解决一些实际问题。 * 13.3等腰三角形 13.1.2线段的垂直平分线的性质 13.2.1画轴对称 13.1.1轴对称 13.3.1等腰三角形 13.1轴对称 第十三章内容结构 13.3.2等边三角形 13.2画轴对称图形 说教材 13.2.2平面直角坐标系画轴对称 13.4课题学习 最短路径问题 * 第十三单元教材分析 从一些日常生活中对图案了解，让学生感受到轴对称在我们生活中无处不在，并能够自己到手探索一些简单的轴对称的性质，感受奇妙的数学世界。 让学生进一步加深对轴对称的理解，能够设计自己喜欢的图案。 通过实际问题让学生得出等腰三角形（等边三角形）概念.性质以及判定。 轴对称 画轴对称图形 等腰三角形 说教材 最短路径问题 独立阅读和思考，发现其规律，动手画图。 THANK YOU SUCCESS * *