人教版语文八年级上第七课《背影》.docVIP

背 影 朱虹 学习目标： 1、学习通过对比，抓住人物形象的特征，在特定的环境下进行细致描写的特点。 2、有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的父子深情。 3、珍爱亲情，增进与父母的沟通和交流，培养中华民族传统美德。 教学重点：有感情诵读课文，在品词析句中，体味洋溢在字里行间的父子深情。 教学难点：通过比较阅读，学习传神的细节描写。 课时：一课时 教学流程： 一、设情境，导新课。（幻1） 展示浦口车站图片，在音乐的节奏声中，教师絮语般地导入：这是昔日中国第一站。民国烈士宋教仁在这里遇刺，孙中山灵柩在这里抵达，人民解放军在这里发出渡江战役---历史的沧桑在这里上演。在这里还上演了一幕感动亿万读者的故事，这个故事，让多年后儿子泪如雨下；这个故事，让父爱重新焕发光彩；这个故事，让中国文学史上有了一个不朽的远去的背影---，这将是一个怎样的背影（幻1）？ 二、识作者，知背景。 1、作者资料。（幻2）朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者。 名篇有《绿》、《春》《荷塘月色》。 《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京