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如何将生态节能理念贯穿于建筑设计教学中 摘要：近年来，经济快速发展的同时，造成的能源消耗和环境破坏 问题也越來越严重。建筑行业是我国国民经济的重要组成部分，在这种 形势下，绿色建筑成为建筑行业的研究和发展重点，将生态节能理念引 入到绿色建筑设计教学中，能够让学生在学习的过程中掌握绿色建筑的 设计要素、设计原则、设计方法等，在降低能源消耗，充分利用自然资 源为人们打造绿色、舒适的办公和居住环境的同时，实现建筑行业、建 筑人才的可持续发展。教师可采取合适的教学方法，有序引导学生认识 环境设计类专业、建筑专业，培养分析及创意设计能力，掌握信息的组 织方法，完整地将“设计调研”经由“需求信息”与“创意设计”环节衔接。 关键词：有效教学；生态节能；绿色建筑；教学方法 引言 从相关调查可以发现，建筑工程消耗的能源接近全球能源消耗总量 的一半，因此，将生态技能理念应用到绿色建筑设计中，已成为我国建 筑行业乃至景观、环艺等相关专业的重要研究课题。将节能环保的概念 深入人心也是势在必行的国策，环境专业、建筑专业、景观专业等相关 专业的培养方针都在逐步调整，将培养目标着眼于大局，力求将节能环 保提上日程，变节能设计为常态化设计。所谓有效教学，主要也是希望 通过教师在一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。 1 了解绿色建筑生态节能设计内容是教学基础 在教学中，教师要做到充分了解学生，了解学生的知识基础、生活 经验，了解学生的个性特点和兴趣爱好，更要了解学生的薄弱点，这样 才能因材施教，灵活使用教学策略，有针对性的、有的放矢的进行有效 教学。 随着节能环保理念的不断深入，绿色建筑的生态节能设计将成为建 筑领域未来发展的必然方向。在教学过程中，需要让学生首先明白关于 本专业绿色建筑生态节能理念的基本含义是什么，需要全面考虑建筑工 程建设的设计、施工、使用、维护、拆除等整个生命周期的各个阶段， 采取针对性措施，提高水、土地、建筑原料、电力能源等资源的利用率, 减少工程对周边环境造成的破坏，同时提高人们的生活质量。当今时代, 我国的资源短缺问题日渐突出，建筑行业作为一个能源消耗较大的行 业，而将生态节能设计融入到绿色建筑中成为发展的重要途径之一。 2把握绿色建筑应用生态节能理念的设计原则是教学根本 2.1符合国家对于相关标准的要求原则 为了贯彻执行节约资源和保护环境的国家技术经济政策，推进可持 续发展，规范绿色建筑势在必行，所有绿色建筑设计之初首先应以符合 国标为基准。教学过程屮，这一项内容是重屮之重，一切的设计前提均 是符合国家相关标准，否则一切将是空谈。教学中还可以不断打入案例 进行分析，值得借鉴的是台北市立图书馆北投分馆，在室内健康与环境 指标方面，对于木材建材除做白蚁防治与防水处理外，并使用生态涂料 及免除不必要的装修工程，减少污染及有毒物质的释放，避免影响人体 健康。 2.2和谐原则 绿色建筑改善了传统建筑高污染、高能耗的问题，其生态节能设计 满足了现代化城市建设节能环保的要求，为人们提供安全、舒适的居住 环境的同时，促进了环境的可持续发展，因此，绿色建筑生态节能设计 在教学过程中应反复强调符合人与自然、人与社会和谐发展的原则。并 且可以入材料分析，女口：可提倡建物结合使用木材及钢材，该建材皆可 回收再利用，减少废弃物对环境的破坏；或使用可再生能源，如太阳能、 风能等，加大智能化的设计，有预见性的研究建筑和社会发展的互动关 系。 2.3适地原则 适地原则就是因地制宜，教学过程中，这一项原则也是学生必须要 掌握的。绿色建筑生态节能设计要根据不同区域的地理位置、气候特点 等要求，设计出适合当地人民居住的建筑形式，同时，还要综合考虑当 地的人文特点、社会经济属性等，对建筑的位置和施工进行规划设计， 充分利用当地的自然优势，提高建筑与周边环境的协调性。通过不断的 总结练习，让学生掌握I刃地制宜的方法，例如，不同地区的植入，使学 生在设计中逐渐明白，北方建筑需要考虑御寒性能，其设计以节能采暖 为主，而南方建筑则要加强墙体隔热和遮阳设计［1］。还可适当性的增加 用户和自然环境的沟通，让人们在健康、舒适、充满活力的建筑中生活 和工作。主要梯形在创造良好的通风对流，增加建筑的通风采光系数， 保证室内温度、湿度适宜，创造良好的视觉环境和声环境，建立立体绿 化系统。 3掌握绿色建筑牛态节能设计措施是教学kl的 3.1整体规划设计 教师只有在读懂教材、理解教材、吃透教材的基础上，教学才能真 正做到灵活自如、游刃有余。绿色建筑设计屮在将生态节能理念融入到 建筑的每个细节设计之前，需要对整个建筑工程的整体进行全面了解。 我国地域辽阔，气候条件复杂，在建筑的规划和布局方面存在一定的差 异性，因此建筑类型种类繁多，规划设计方式也不尽相同，教学中也需 要注意因地制