哈工大研究生 政治 中国特色社会主义社会建设.pptVIP

第五讲中国特色社会主义社会建设2012.10 一、本章教学要求 ● 了解中国特色社会主义社会建设理论和制度 ● 掌握保障和改善民生的重要性和基本内容 ● 认识统筹协调各方面利益关系的意义、目标和着力点 ● 认识加强社会管理的重要性和任务要求 二、本章教学重点 ● 社会建设理论的内涵； ● 理解“保证和改善民生”的科学涵义； ● 社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。 一、中国特色社会主义 社会建设概述 1、社会建设的内涵与外延 通常而言，社会建设是指与经济、政治、文化建设相适应的社会建设。 具体而言，社会建设是以保障和改善民生为重点，通过发展社会事业、完善社会政策、改进社会管理、增强社会创造活力、促进社会公平正义、维护社会秩序来推动社会的发展和进步。 与时俱进、不断探索 1978、工作重心转移到“以经济建设为中心” 1982、《国民经济五年计划》改名为《国民经济和社会发展五年计划》 十六大、提出了全民建设小康社会的奋斗目标，增加了“社会更加和谐”这一国家目标。 十七大、加快推进以改善民生为重点的社会建设进行全民部署，对社会建设的任务和政策进行了专题论述。 2、中国特色社会主义社会建设理论 1，关于构建和谐社会的思想 2，关于保障和改善民生的思想 3，关于实现和维护社会公平正义的思想 4，关于促进城乡协调发展的思想 5，关于兼顾不同阶层利益的思想 6，关于加强和创新社会管理的思想 1 和谐：囚徒悖论与异己性 2 民生：生生不息的自组织过程 学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、推动建设和谐社会 3 维护社会公平正义 自我相关的悖论 监督监督者的社会机制与初始条件 公正、公开、公平的逻辑优先性 分苹果的故事：中西文化比较的分水岭 4 促进城乡协调发展 5 兼顾不同阶层利益的思想 1 有七个人住在一起，每天共喝一桶粥，显然粥每天都不够。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气。然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家从此才能平安地过下去。 2 一位年轻的炮兵军官上任后，到下属部队视察操练情况，发现有几个部队操练时有一个共同的情况：在操练中，总有一个士兵自始至终站在大炮的炮筒下，纹丝不动。 经过询问，得到的答案是：操练条例就是这样规定的。原来，条例遵循的是用马拉大炮时代的规则，当时站在炮筒下的士兵的任务是拉住马的缰绳，防止大炮发射后因后坐力产生的距离偏差，减少再次瞄准的时间。 现在大炮不再需要这一角色了，但条例没有及时调整，出现了不拉马的士兵。这位军官的发现使他受到了国防部的表彰。 3 有一个小和尚担任撞钟一职，半年下来，觉得无聊之极，“做一天和尚撞一天钟”而已。有一天，主持宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他不能胜任撞钟一职。小和尚很不服气地问：“我撞的钟难道不准时、不响亮？”老主持耐心地告诉他：“你撞的钟虽然很准时、也很响亮，但钟声空泛、疲软，没有感召力。钟声是要唤醒沉迷的众生，因此，撞出的钟声不仅要洪亮，而且要圆润、浑厚、深沉、悠远。” 4 春秋晋国有一名叫李离的狱官，他在审理一件案子时，由于听从了下属的一面之辞，致使一个人冤死。真相大白后，李离准备以死赎罪，晋文公说：官有贵贱，罚有轻重，况且这件案子主要错在下面的办事人员，又不是你的罪过。李离说：“我平常没有跟下面的人说我们一起来当这个官，拿的俸禄也没有与下面的人一起分享。现在犯了错误，如果将责任推到下面的办事人员身上，我又怎么做得出来”。他拒绝听从晋文公的劝说，伏剑而死。 5 美国知名主持人“林克莱特”一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当什么呀？”小朋友天真的回答：“我要当飞机的驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了说：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”当在现场的观众笑的东倒西歪时，林克莱特继续注视这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接著孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说：“为甚么要这么做？”小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法：“