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科技助力，让每个孩子都能沐浴优质教育的阳光！ “百年之计，莫如树人”，教育是国家富强之本，是民族振兴之基。习近平总书记在十九大 报告中明确提出“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”的目标，抓住了现阶段我国教 育发展的关键问题，即努力实现优质教育的均衡化，促进教育公平，培养更多更好的有用之才。 由于历史和现实的原因，目前我国各地区之间、区域内校际之间教育水平还存在较大差距， 因此催生的“择校热”“学区房”等现象也愈演愈烈，社会政治经济地位的代际传递、社会分层 并趋向固化的威胁已然存在。如何能够运用技术手段来帮助相对落后的地区、学校学生获得更多 优质教育资源，是每一个教育人无法回避的时代命题。 在教育领导、专家学者的关爱和支持下，晓羊教育申请的《区域优质课程资源共享系统的应 用研究》获批立项为全国教育信息技术研究 2018 年度专项课题。我们汇聚了国内知名专家开展 国家级课题研究，既是为了能够在课题研究引领下把握正确的教育方向，更是践行“技术助力， 教育报国”的诺言。 晓羊教育自主研发的选排课系统和区域教育平台，能够聚合真实有效的五大基础教育数 据——学生、教师（包括管理者）、家长、课程、教学场所，并在一定区域内打通各种数据，结 合各种应用场景，实现数据的互通互联、共建共享。我们认为，当前的教育不均衡主要表现在课 程和教师这两种最重要的课程资源，名校的师资力量和课程质量明显优于薄弱学校，尤其是很多 偏远地区的学校更是限于师资和课程水平，很难让孩子们获得全面、优质、可持续的发展。而通 过选排课系统打通区域内（甚至跨区域）学校间的数据，通过开放课程、专递课堂、远程互动、 教师走校等一系列行之有效的措施，就能够在一定程度上弥补薄弱学校的课程和师资短板，实现 优质课程资源共享，进而扩大名校、名师、名课的辐射带动效应，加快教育公平的步伐。 事实上，我们已经通过排选课系统，实现了新高考改革（6 选 3）背景下名校与联盟校的通 选通排，用技术手段保障存续已久的双师课堂不受新高考政策的影响；我们期待着一些高端的科 学实验室、创客教室等功能教室及课程能够在排选课软件平台上呈现，供更多偏远薄弱学校的孩 子在线修习，并利用研学旅行的机会亲手操作，找到自己的优势潜能和适合自己的发展路径；我 01 们还希望能够通过搭建区域内统一的选排课平台，让名校的优质特色课程向其他兄弟学校有兴趣 特长的孩子开放，形成一批“磁石学校”，在科学创造、艺术特长和体育专长等拔尖人才培养方 式上打破校际界限，让更多有潜质的孩子能够获得好的教育机会，成长为国家栋梁。 在课题研究中，我们会不断进行技术优化，强化大数据、云计算、人工智能的应用水平。同时， 我们真诚邀请省、市、县（区）教育部门参与子课题研究，以技术手段落实教育均衡化措施，也 热切希望各小学、初中、高中学校能够踊跃申报子课题，在优化课程结构、打造特色课程、丰富 课程形式等诸多方面做出更多尝试探索，为大面积提升教育教学质量共同努力。 本课题研究即将起航，技术为帆，众人划桨，“立德树人”是不变的航向。感谢各位教育同 仁对晓羊的鼎力相助！祝福伟大的祖国昌盛富强！                  晓羊教育研究院执行院长 02 目录 / 中央电化教育馆关于组织开展全国教育信息技术 04 研究 2018 年度课题申报工作的通知 08/ 立项通知书 / 《区域优质课程资源共享系统的应用研究》开题 09 报告 / 《区域优质课程资源共享系统的应用研究》子课 28 题申请指南 / 《区域优质课程资源共享系统的应用研究》 31 子课题申报书 / 附：全国教育信息技术研究课题管理办法（2011 38 年修订） 45/ 公司简介 03 中央电化教育馆关于组织开展全国教育信息技术研究