八年级物理（上）导学案 课题：第三章 第2节 熔化和凝固P.docxVIP

武鸣县城厢镇中学八年级物理（上）导学案 课题：第三章 第2节 熔化和凝固P53 主编：梁妹英 班别 姓名 座号： 导学案完成情况： 教学环节及 学习指导 教学目标 (1)知道熔化和凝固的含义 (2)了解熔化图象和凝固图象的物理意义 (3)知道晶体和非晶体的区别及熔点和凝固点 教学重点 通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力，实验能力和分析概括能力。 教学难点 固体熔化时温度的变化规律，并能用图象表示出来 一、创设情境，激发兴趣，引入新课 明确目标（5分钟） 观看视频：春天来了，河面上的冰开始熔化成水。炎炎的夏天，洒在地上的水干了，变成看不见的水蒸气，跑得无影无踪。想了解这是为什么吗？我们从这节课开始学习。 二、自主学习（10分钟） 先细读课文，标记出不理解的地方。 学生结对子进行对学、互学，相互对照答案。小组长宣读答案，各组员相互交流学习。 由组长检查组员们的学习和完成情况，并反馈错误的问题或不理解的地方，由教师解答。 1.物质存在三种状态，即： 、 、 ，物质各种状态之间变化叫做 。 2. 熔化：物态由 态变为 态，这种现象叫 ，熔化需要 （吸热、放热）；相反，物体由 态变为 态，这种现象叫做凝固，凝固需要 （吸热、放热）。 3. 晶体：在熔化过程中尽管不断吸热，温度却 . 非晶体：在熔化过程中，只要不断地吸热，温度就 。 4. 熔点和凝固点：晶体熔化时的温度叫做 。晶体凝固时，有一定凝固温度叫做 。晶体熔化要同时满足两个条件：温度达到 ，不断从外界 。晶体凝固也要同时满足两个条件温度达到 ，不断从外界 。 三、合作交流， 汇报展示（20分钟） 1.在小组组长带领下进行小组共学，完成“合作探究”题。 2.展示前准备： 展示组组长确定展示成员，展示员作好板书和解题准备 其他组组长安排组员做好质疑、追问、点评、打分准备。 3.展示汇报。 探究一：固体熔化时温度的变化规律 熔化实验——用烧杯隔水给试管中的物质加热，目的是什么？ 2.填课本54页的表格并画曲线图 。 分析图3.2-4甲 AB BC CD 段温度变化，物质处于什么状？ 海波：AB： 态， 热，温度 BC： 态， 热，温度 ，CD 态， 热，温度 蜡在熔化过程中 热，温度 实验结论： 探究二：熔点和凝固点 1.根据各种固体熔化时温度变化的特点，将固体分为 和 ，有确定熔化温度的固体叫 ，如： ，? 没有确定熔化温度的固体叫 ，如： 2.晶体熔化时的温度叫做 ，晶体凝固时的温度叫做 ，同一种晶体的熔点和凝固点 （相同、不相同）。 四、达标检测（10分钟） 通过达标检测，检查所学知识掌握情况，根据反馈信息，再度交流、点评，提升解决问题的能力。 1.同学们独立思考，自己探究，完成达标检测。（5分钟） 2.老师宣读各题答案后由正、副组长批改打分。 3.组长把本组错多的题目提出来，让全班讨论解决。（5分钟） 教师关注： 1.学生共同错误的地方，并对争议部分作统一纠正。 2.注意一题多解的引导。 1.熔化和凝固现象：下列两个成语各说的是哪一种物态变化: 滴水成冰： 。冰雪消融： ? 2.下列物态变化中，属于熔化的是（ ） A．铁块化成铁水 B．盘子里的水晾干了 C．湖水表面结冰 D．水沸腾时水面出现“白气” 3.在下列“温度随时间变化”的图像中，能反映晶体凝固特点的是（ ） 4.下表是小京探究某种物质的凝固规律时记录的实验数据，请根据要求完成下列问题。 （1）从表中的数据可以看出：这种物质在第2min时是____________态。（选填“固”、“液”或“气”） （2）根据表中的数据可以判断出：该物质是________。（选填“晶体”或“非晶体”） （3）根据表中的数据可以判断出该物质的凝固点是_________℃ ?5.如图7所示，是-10℃的冰块受热过程中温度随时间的变化图像。分析图像可知