河南职教概况-河南工业和信息化职业学院.docVIP

PAGE =page1*2-11 =page1*22 河南工业和信息化职业学院 教学督导简报 第77期 督导处 2015年6月26日 本期内容 一、职教园地 二、学生信息 三、督导反馈 四、信息之窗 一、职教园地 河南职教概况（2015年） 职业教育是党中央、国务院高度重视的一项工作，是河南省委、省政府近年来重点推进的重大战略工程。教育部门依照《职教法》和我省《实施职教法办法》，按照我省“三改一抓一构建”、“六路并进”的发展思路，积极协调实施职教攻坚，努力推进职教事业发展。 一是实施攻坚计划，促进职教快速发展。2008年，省委省政府审时度势，从我省实际出发，把职业教育作为推动经济社会发展的重大战略举措，启动实施了职教攻坚计划。河南省教育厅认真履职、狠抓落实。实施职教攻坚计划以来，办学条件明显改善：全省完成职业教育基础能力建设项目400多个，投入资金200多亿，占地、校舍、仪器设备、图书等基本办学条件得到了大幅提高；规模效益初步显现：采取合并、改制、撤销等办法，对中职学校进行了布局调整，全省中职学校由2007年的1116所调减至2014年的885所，初步改变了中职学校小、散、弱的局面；服务能力得到提升：职业院校紧紧围绕我省六大高成长性产业、九大高成长服务业，调整专业设置，深化教育教学改革，大力提高学生的职业技能和综合素质，向社会输送技术技能人才470多万人，培训劳动力2100多万人次，有效提升了劳动者的增收致富、就业创业能力，提升了河南承接产业转移、招商引资的人力资源优势。 二是深化“六项改革”，增强职教办学活力。我省把省委省政府确定的职教工作“三改”思路进一步深化、细化，重点抓了“六项改革”。改革办学体制机制：积极支持行业、企业、社会组织、个人等参与职业院校办学，100多所公办职业院校采取“公办民助”、股份制、混合所有制等形式开展多元化办学改革。改革办学模式：积极推进校企合作，省政府出台了《职业教育校企合作促进办法》，成立了省职业教育校企合作促进会和15个行业职业教育校企合作指导委员会，全省成立了62个职教集团，开设了74个“中德班”，初步形成了具有河南特色的校企合作模式。改革人才培养模式：组织学校和企业专家，按照“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式的要求，制订了32个骨干专业的教学标准，编写了100本校企合作教材，有效促进了校企专业共建、课程共担、教材共编、基地共享、人才共育。改革德育模式：我们坚持育人为本、立德树人，加强学生道德品质和职业操守培养，把培育和践行社会主义核心价值观融入职业教育人才培养全过程。我省连续10年举办职业学校“文明风采”竞赛和以弘扬职业学校优秀毕业生事迹为主题的“三个一”工程（一本优秀毕业生事迹选、一轮优秀毕业生巡回报告会、一套报告会光盘），这种用毕业生教育在校生、用身边人说身边事的做法，收到了很好的成效。改革评价模式：积极探索第三方评价机制，吸收行业、企业、研究机构共同参与质量评价。2014年，我省作为全国3个试点省份之一，率先开展了中职学校教学工作合格评估。启动了全省中职学校公共基础课水平测试和专业技能考核工作，360所学校的14.7万名学生参加了首批测试。改革财政拨款方式：我省在公办职业院校实行了按专业大类、在校生规模和就业状况核定财政拨款的办法，激发了职业院校扩大规模、提升质量、按市场需求适时调整专业结构的动力。“六项改革”有力增强了职教办学活力，2012年底教育部在我省召开了“国家职业教育体制改革试点工作暨职业教育集团化办学现场交流会”。 三是努力实施“四项工程”，提升职教办学质量。为提高职业教育办学质量，河南省重点实施了“四项工程”。实施品牌示范院校和特色院校建设工程：重点支持100所品牌示范职业院校、200所特色职业院校和10所示范性应用技术型本科院校建设，目的就是要引领全省职业院校深化改革、办出特色、提高质量。实施品牌示范专业和特色专业建设工程：重点建设300个品牌示范专业点和500个特色专业点，围绕我省产业集群，初步打造了一批具有河南特色的专业品牌，如“林州建工”、“漯河食品”、“少林武术”、“长垣烹饪”、“郑州旅游”等。实施实训基地建设工程：根据品牌示范专业和特色专业建设需要，重点建设500个具备教学、生产、培训和鉴定