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閱讀戲劇營活動教案設計（一）9/27 活動名稱 快樂首部曲 參加人數 13人 參加對象 三年級 活動時間 40分 活動場地 社團教室 設計者 李玉玫、柯素娥 活動目標 1.藉由活動減低陌生感，並勇於表達自己 2. 透過互相的交談，增進彼此的認識 3.經由戲劇的即興創作，而融於團體，認同團體。 單元活動 活 動 過 程 時間 前測 .介紹自己 2.認識新朋友： 當音樂響起，小朋友可隨意走，找6位組員猜拳，若贏的話，要說：『你好嗎？』並將手放在對方的肩榜上，輸的同學要說：『我很好，很高興認識你。』並和對方擊掌。 5分 2.演思考劇 1看『感恩之門』4～6頁 ＊奶奶的火雞烤焦了，感恩節大餐也泡湯了，她非常的傷心，將小朋友分成2組，幫忙奶奶想出一個最好的方法，並用即興創作演出來。 20分 3..分享討論 ＊觀賞並分享別組所演出的內容 10分 4..公約樹 公佈一部分的團體公約，先說明意思，再由團員提出其他也 需要遵守的約定。 …………………….期待下次………………………….. 5分 閱讀戲劇營活動教案設計（二）10/4 活動名稱 認識自己 參加人數 13人 參加對象 三年級 活動時間 40分 活動場地 社團教室 設計者 李玉玫、周振和 活動目標 默契培養 會瞭解自己如何發洩的情緒 用聲音大小、強弱來表現故事中人物的情緒，讓他們學習體會別人的感受。 單元活動 活 動 過 程 時間 1、默契培養 1、教唱跳營歌 2、宣誓公約內容 10分 2. ＊演情緒劇 看『感恩之門』7～14頁 當安妮傷心的時候，她選擇去燙衣服，請每位小朋友演出他難過時如何發洩情緒？ 討論哪一種方法是最好抒發情緒又不會傷害自己和別人。 15分 3.角色扮演 1.請小朋友分別扮演奶奶、小朋友、艾德、安妮的角色，並用聲音大小、強弱來表現故事中人物的情緒，讓他們學習體會別人的感受。 10分 4.鼓勵與期勉 1.輔導員對於成員優點給予讚美，並幫助改進缺點 2.提醒小團體成員多觀察團體所有成員，下星期活動至少要能提出對所有成員的一個優點來讚美 5分 閱讀戲劇營活動教案設計（三）10/11 活動名稱 熱舞青春 參加人數 13人 參加對象 三年級 活動時間 40分 活動場地 社團教室 設計者 李玉玫、周振和 活動目標 讓孩子學會觀察別人身體上的語言。 讓小朋友跟著音樂，跳書中的舞蹈，體會肢體律動的樂趣。 3. 分享曾經發生什麼不快樂的事，但是結果卻非常開心，值得感恩。 單元活動 活 動 過 程 時間 1.鏡子遊戲 兩人一組，一人當鏡子，一人模仿動作，隨著音樂做動作。 請表演最好的2組示範給大家看。 10分 2.跳舞 看『感恩之門』15～30頁 ＊書中卡爾叔叔邀請艾德和安妮跳舞，安妮也教他們跳康加舞，彼此跳得非常開心。 活動一：讓小朋友跟著音樂，跳書中的舞蹈，體會肢體律動的樂趣。 15分 3.學習感恩 ＊艾德最後最感恩的就是安妮把火雞烤焦了，因為他們交到很多好朋友。 活動二：分享曾經發生什麼不快樂的事，但是結果卻非常開心，值得感恩。 15分 閱讀戲劇營活動教案設計（四）10/18 活動名稱 感恩的心 參加人數 13人 參加對象 三年級 活動時間 40分 活動場地 社團教室 設計者 李玉玫、周振和 活動目標 1.讓孩子心思意念更柔軟。 2.學習說正面的話。 3.學習幫助別人。 單元活動 活 動 過 程 時間 1. 看『BOO~YA』影片 看『BOO~YA』影片 活動一：當小朋友說出一件負面的事（如：今天的早餐真難吃！）大家就要喊BOO，並想出一句話來幫助他。（如：有早餐吃真好，因為世界上很多人都快餓死了）大家就一起喊YA，老師可以在旁邊吹氣球，若想到好辦法，就拿氣球在那位負面想法的小朋友身上消氣。 15分 2.練習解開困住的心 1 活動二：將膠帶放入繩子中間，表示人的心被困住，再利用魔術手法，將繩子解開，讓膠帶掉出來，表示如果有人幫助他，心就會變得很開闊。 10分 3.互相合作 活動三：2個一組，互相練習這個魔術，並請他們回班上，表演給同學看。 115分 閱讀戲劇營活動教案設計（五）10/25 活動名稱 自由的規範 參加人數 13人 參加對象 三年級 活動時間 40分 活動場地 社團教室 設計者 李玉玫、周振和 活動目標 1、讓孩子明白遵守規則的重要。 2、培養孩子閱讀的想像力。 3、思考自己會遲到的理由。 單元活動 活 動 過 程 時間 1. 抓水母 活動一： 找老師當大白鯊 每個孩子都有2個動作： 張開雙臂表示自由的水母，可以自由移動，但被鯊魚抓到，就表示死掉，必須蹲下。 雙臂在胸前交叉表示在休息的水母，不可以隨意走動。水母每次休息只有十秒。 討論分享： （1）在剛剛的遊戲中，你喜歡當自由的水母，還是休息的水母？為什麼？ （2）你覺得有遊