语文人教版八年级上册湖心亭看雪复习课.docxVIP

《湖心亭看雪》复习教案 沙湾县第三中学 张娟 复习教学目标： 1、熟读课文并背诵。 2、复习“余、绝、是、更、白、及”等重要词语的含义。 3、复习重要句子的翻译。 4、掌握本文运用白描进行写景的方法。 5、理解作者遗世独立的高洁情怀、不随流俗的生活方式及山水之乐的痴迷。 复习教学重点： 1、重要词语的解释及句子翻译。 2、运用白描进行写景的方法。 复习教学难点： 理解作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。 课时安排：一课时 一、导语。 本节课我们来复习《湖心亭看雪》 二、本节课复习《湖心亭看雪》的教学目标。 三、回顾作者。 张岱，字宗子，又字石公，号陶庵、蝶庵，别号蝶庵居士，晚号六休居士，汉族，寓居杭州。明末清初文学家、史学家，其最擅长散文。他是仕宦世家子弟，前半生过着封建士大夫的风流浪漫生活，清兵南下后，他深感国破家亡的沉痛和悲愤，“披发入山”，他以追忆的方式，记叙早年的见闻，写成《陶庵梦忆》。（ 学生回忆） 四、课题及文学常识回忆 1、《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初人。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 2、湖心亭位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。 五、重温课文。 1、学生大声自由朗读，同桌互相抽背课文。 2、重点实词 湖中人鸟声俱绝（消失） 余挐（通“桡ráo”，撑，划）一小舟 雾凇（水气凝成的冰花）沆砀（白气弥漫的样子） 湖中焉得（哪能）更有此人 余强（竭力，尽力）饮三大白（指酒杯）而别 及（等到）下船 3、古今异义 余强（古义：竭力，尽力。今义：勉强）饮三大白（古义：指酒杯。今义：形容颜色，与“黑”相对）而别 4、一次多义 一：余拿一（数词，一）小船 上下一（副词，全）白 更：是日更（古时计时单位，初更）定 湖中焉锝更（还）有此人 是：是(这，代词)日更定 是(表判断)金陵人 5、词类活用 大雪（名词作动词，下大雪）三日 是金陵人，客（名词作动词，客居）此 与余舟一芥（名词作状语，像小草一样的微小） 六、复习词语。 （一）学生自主复习，然后小测。 （二）中考模拟 1、选出划线词词义相同的一项（ ） A、余住西湖 / 余寒犹厉 B、是日，更定矣 / 是金陵人 C、湖中焉得更有此人 /更有痴似相公者 D、及下船 / 徐公何能及君也 2、选出划线词词义相同的一项（ ） A、湖中人鸟声俱绝 / 群响毕绝 B、是金陵人，客此 / 客从外来 C、是日更定 / 更有痴似相公者 D、上下一白 /余强饮三大白而别 七、复习句子翻译。 （一）要求学生对照原文逐字逐句复习。 （二）重要句子翻译。 1、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 2、及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢!” 八、复习文章内容。 一）（ 从“景”和“情”两个方面来复习 ） 1、写了哪里的什么景？怎样写的？用什么手法来描写？ 2、本文抒发了作者怎样的感情？ 3、哪里看出作者的“痴”？ 二）中考链接 1.写景是游记的重点，试用自己的话将湖中雪景描绘出来。 2.文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？（2分） 答案：痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致 九、作业布置： 完成巩固性练习