语文人教版八年级上册大自然的语言（第一课时）.pptVIP

大自然有语言吗;大自然在水面上写着 ……;大自然在蓝天上写着 ……;大自然在四季里写着;草长莺飞 百花盛开;燕子翩然归来;溪水欢舞;花儿盛放;荷儿舒展;孕育果实;硕果累累;层林尽染;叶落知秋;北雁南飞;衰草连天;风雪载途;银装素裹;夏天;这些自然现象都是大自然的语言， 一年四季，循环往复，年年如是……; 大自然就像一个神奇的智者，用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。 ;大自然的语言;竺可桢（1890-1974），浙江上虞人。我国现代卓越的科学家。 他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开的。;风雪载途　　　 ━━ 记载 衰草连天　　　 ━━　等衰 连翘　　　 ━━　翘尾巴 观测　　　 ━━ ???观 播种　　 ━━ 耕种 落叶 ━━丢三落四 ━━落枕 差异 ━━ 差遣 ━━ 差劲 ━━ 参差;需要掌握的词语;1、什么是物候？什么是物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候观测的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？;1、什么叫物候和物候学？;纬度的差异;夏热 南北温度 差别不大;古今的差异;这几个因素能否调换顺序？;纬 度 差 异;三月的内蒙古草原;四月的内蒙古草原;高下差异;高下的差异对物候的影响;古今差异对物候的影响; 《大林寺桃花》 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解。;研究物候现象有什么意义呢？; 用自己的话概括本文的说明顺序。;由自然现象引出物候; 1、本文是事物说明文还是事理说明文？ 2、把标题改作《一门丰产的科学——物候学》，好不好？为什么？ 3、第7—10段运用了什么说明顺序？文中的顺序能否打乱？为什么？;1、本文是事物说明文还是事理说明文？;2、把标题改作《一门丰产的科学——物候学》，好不好？为什么？;思考：;纬度;决定物候现象来临的四个因素能否换顺序说？为什么？运用了哪些说明方法？ ; 本文在多数情况下只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候的影响时却举两个例子？ ;比一比,看谁说得准;1、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。;2、布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”;3、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。;品味语言; （一）品味说明语言 下列句中加横线的字能否删掉，为什么？ 1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。 2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 3、植物的抽青、发芽等物候现象……不过研究这个因素要考虑到特殊情况。;1、“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？;“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”：;“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像大自然在暗示要赶快??谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麦插禾。’ ” 这些句子用了什么修辞手法，说明什么道理？;;;;;;;　雨中闻蝉叫，预告晴天到。 　 早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。; 麻雀囤食要落雪。 　 蚂蚁垒窝要落雨。 鱼跳水，有雨来。 燕子低飞要落雨。 ;二十四节气歌 　　春雨惊春清谷天， 　　夏满芒夏暑相连。 　　秋处露秋寒霜降， 　　冬雪雪冬小大寒。;梅子黄时日日晴，小溪汛尽却山行。绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。??? ;两个月前，在广州，看见了玉兰开花； 两个月后，在北京，又看见玉兰开花。 玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！ 费了两个月工夫，你才到了京华。 ——郭沫若;小结