融入式外语教学师训初阶研习班教学活动设计.DOC

融入式外語教學師訓初階研習班教學活動設計 活動名稱 十個印第安小孩 設計者 力行附幼 鄭麗玲 活動目標 一、能跟著CD唱十個印第安小孩 二、能依指令找出1—10的數字 三、能辨別男生、女生的英語發音 四、能積極的參與遊戲 評量目標 一、能快樂的跟著CD唱十個印第安小孩 二、能聽音找出正確的數字 三、能正確辨別男生、女生的英語發音 四、願意主動參加活動 活動內容 【第一天】 一、老師以國語版的十個印第安小孩歌曲點名，邊唱邊摸小朋友的頭。 【第二天】 一、小朋友熟悉點名方式後改變成英文版，播放CD邊唱邊摸小朋友的頭。 二、再教小朋友1—10的英語發音 【第三天】 一、請10位小朋友出來拿著數字地墊，依序由1排到10。 二、跟著CD唱Ten Little Indians，唱到One little，拿數字1的小朋友就要蹲下，依此類推。 三、全班圍成一個圓，數字地墊放在地上，選五位小朋友站在數字地墊的外圍，接著播放Ten Little Indians歌曲，歌曲停時老師以英文說出1—10其中一個數字，玩遊戲的五位小朋友聽到老師說的英文數字後，立刻找出答案，並用單腳踩在數字地墊上，找錯了就回到位子上，全班分組輪流進行活動。 【第四天】 一、透過單槍播放理科出版的故事印第安人讓小朋友對印第安文化有更進一步的認識。 二、利用團討討論印第安人的裝扮，及所需的材料。 三、將材料發給小朋友，請他們自己設計印第安的頭飾、服裝。 【第五天】 一、請小朋友穿戴自己設計的印第安頭飾、服裝。 二、全班分四組上台唱Ten Little Indians歌曲，並自行創作舞蹈動作。 三、教小朋友男生、女生的英語說法。 四、當老師拿出Boy的圖片並唸出來，男生便站起來並發出代表印第安人的聲音或動作，如果拿出Girl的圖片，則換女生做動作。 五、老師將圖片收起，小朋友聽音分辨Boy和Girl。 六、集合遊戲配合CD唱Ten Little Indians歌曲，老師下指令，例如Two little Indians 小朋友就得2個一組手拉手蹲下來，依此類推。老師再下指令，例如Three little Indian boys 男生就得趕快三人一組手拉手蹲下來，女生則在原地不動，反之則女生動男生不動。 活動省思 英語教學在這一、二年來，已漸漸出現在本園的教學當中，背負著招生的壓力，不得不向現實妥協，為了順利招滿學生，我們在教學當中帶入英語課程，以聆聽英語童謠的方式，使幼兒有接觸英語的機會，一年下來幼兒多多少少也會唱幾首英語童謠。 在本學期我由網路上發現許多flash英語童謠，因此利用上課時間播放給小朋友欣賞，畫面生動有趣，又是小朋友喜歡的動畫，所以一下子就學會了，也不用擔心自己的發音不標準誤了小朋友。 除了英語童謠外，再設計遊戲讓他們加深印象，效果真不錯，另外也可以在日常情境中融入英語，例如：問候語，讓他們多體會各種語言的音韻之美。  我會唱十個印第安人 老師示範玩法 我們找到four了 看我的厲害，我又找到了。