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《音乐巨人贝多芬》 设计8_七年级语文教案_范文先生网 音乐巨人贝多芬 一、初识名人 课前大家广泛搜集了贝多芬的资料，请展示一下好吗？ 我给大家准备了贝多芬的《命运交响曲》，听完后，告诉我你的感受。 听《命运交响曲》片段，交流感受。 生1：感觉很震撼，很有气势，仿佛是激烈的敲门声。 生2：???????? 。 这部宏伟的充满哲理和英雄史诗般的巨作，贝多芬创作了6年时间。此时的他已在无声的世界里孤独地挣扎了二十余年。是什么力量使他超越了自身的痛苦，成为伟大的音乐巨人呢？让我们一起走近名人。 三、走近名人 1、?? 布置大家预习了课文，谁先来读一下生字？齐读。 2、课文从客人来访谈起，请你概括其中写了哪几件事？ （客人参观贝多芬工作室——客人与贝多芬会面——贝多芬回忆最后一次指挥的情形） 四、解读名人 1、?? 作家何为写人物传记非常善于塑造生动的人物，你觉得文章写的最精彩地方在哪里？(肖像、语言) 我们先来剖析肖像描写部分，谁来读？ 3、请你按照“从 ??????教学目标 1、??????????? 整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。 2、??????????? 联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有意的启示。 教学设计： 一、??????? 导入 你在悄悄的长大，对许多事情已有了主见，有时候，对某些问题，你可能不得不面对与父母的分歧，它也许让你无奈、伤心甚至落泪。今天，我