语文人教版八年级上册记承天寺夜游PPT课件.ppt

《水调歌头 明月几时有》 苏轼;记承天寺夜游;课堂目标;承 天 寺 塔 ;苏轼 北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，在诗词、散文方面有巨大成就，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大 家”之一。;文----唐宋八大家： 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石; 词---- 苏辛：（豪放派） 苏轼, 辛弃疾 诗----苏黄： 苏轼，黄庭坚; 书画----宋四家： 苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾。;八月，被捕入狱。; 苏轼以犯人身份贬黄州，无薪俸，故租50亩荒地经营，有诗曰：“不令寸土闲，饥寒未知免。”“去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂日炙风吹面如墨。”又有“自笑平生为口忙”之句。;记承天寺夜游;遂 寝 藻 荇 柏;节奏梳理;记承天寺夜游; 月色 入 户， 欣然起行。 念无与为乐者 遂 至承天寺寻张怀民。怀民亦未 寝， 相与 步于 中庭。 ; 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏 影也。何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如 吾两人者耳。;;想到;1 ）念无与为乐者 2 ）相与步与中庭 3）但少闲人如吾两人者耳; 三、一词多义： 　 与： 　 1）未复有能与其奇者 　 2）念无与为乐者;;文人墨客们常常借月抒怀，你能说出有关描写月亮的诗句吗？;;记承天寺夜游;课堂目标;记承天寺夜游; 一、这篇文章运用了几种表达方式？ 记叙 描写 议论抒情 ;二、记叙部分交代了哪些内容？; 三、作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？;四、夜游期间，作者的心境发生怎样的变化？;合作交流;小结;; 1、对文章的分析，说得不正确的一项（????? ） A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓 如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。　　　B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段， 透露出作者在??贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。　C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情 则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写 人；写人又突出一点“闲”。　　　 　 D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入 微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包 罗较多的内容，凝练含蓄。;2、对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（　　） A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。 B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。 C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。 D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。;拓展延伸;人生本就不可能一帆风顺，同学们在学习中、生活中也会遇到烦恼，学了此文，对你有何启示，面对困境，今后你会怎么去面对，怎么去做呢？请拿起笔写下你内心最真实的感悟吧。;课堂积累;课堂小结;布置作业;