广大附中 物理 王小菊 声音的产生与传播 课件.pptVIP

电 磁 铁 初 中 物 理 八 年 级 课 件 初 中 物 理 八 年 级 课 件 电 磁 铁 电 磁 铁 初 中 物 理 八 年 级 课 件 初 中 物 理 八 年 级 课 件 电 磁 铁 我们生活的世界充满了各种声音 同学们想知道与声有关的哪些问题呢？ 声音是怎样产生的？ 声音在空气中能传播，在固体、液体中能传播吗？ 声音在真空中能传播吗？ 声音在不同物质中传播的快慢一样吗？ 2.1、声音的发生和传播 王小菊 一、声是怎么产生的？ 器材：桌子、尺、橡皮筋、纸条、鼓等 小组实验： 要求： 让每种物体单独发出声音，并观察物体发出声音时有什么特征？ 发声的橡皮筋在振动 现象： 发声的尺子在振动 发声的纸条在振动 发声的桌面也在振动，谁看见？ 一、声是怎么产生的？ ？ 谁用可见的实验来证明？ 科学方法：声音是由物体振动产生的，但许多发声体振动不明显，不易观察或找到，必须借助轻小的物体将这样的发声体的振动进行“放大”，才容易找到声源。 一、声是怎么产生的？ 有什么办法可以证明鼓、音叉在振动？ 一、声是怎么产生的？ 1、声音的产生——声音是由于物体的振动而产生的。 2、正在发声的物体叫声源。 结论： 一、声是怎么产生的？ 拓展：敲一下鼓，当鼓发声时，用手按住鼓面，鼓声消失。为什么会出现这样的现象？ 一切正在发声的物体都在振动，振动停止发声就停止。 吹口琴的声音------琴内的弹簧片发生振动发出的 悠扬的萨克斯声-----由于气流通过管时，使管内空气柱振动而发出的 吹口哨声------口腔内空气振动产生的 响亮的蝉鸣-----蝉的发音肌收缩时，引起发音膜的振动而产生的 蝈蝈发声-----两翅升起或分开引起音锉和摩擦缘摩擦发出声音 气球爆炸声-----气球膜的振动引起周围空气的振动而产生的 打雷的声音------空气振动 一、声是怎么产生的？ ？ 同学们可以听到远处传来的雷声，这个雷声是怎样传播过来的呢？ 二、声是怎么传播的？ 实验1：科学探究 探究问题：声音怎样从发声体向远处传播？ 猜想或假设： 验证： 空气 真空还能否听到声音 二、声是怎么传播的？ 将一只电铃放在密封的玻璃罩内，接通电源。 1、你听到电铃声了吗？ 你 看到电铃的槌在敲击铃吗？ 2、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会 （减弱，变得更响亮）。当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？ 声音在真空中能传播吗？ 3、关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内。现在你听到声音了吗？ 声音能在空气中传播吗？ 能 看到 减弱 不能 能 能 不能 演示 实验1：科学探究 探究问题：声音怎样从发声体向远处传播？ 猜想或假设： 验证： 结论： 空气 真空还能否听到声音 空气是传播声音的一种介质。 真空不能传声 二、声是怎么传播的？ 二、声是怎么传播的？ 声音在液体中能传播吗?你能用实验证明或者举例说明吗？ 实验2 结论：液体可以传声 1、两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。 实验3 二、声是怎么传播的？ 2、再把两张桌子分开一条缝，进行实验，前后对比 结论：固体可以传声 二、声是怎么传播的？ 我们通过实验发现：固体、液体、气体都能传声 声音靠介质传播。 介质：能够传播声音的物质 电 磁 铁 初 中 物 理 八 年 级 课 件 初 中 物 理 八 年 级 课 件 电 磁 铁 电 磁 铁 初 中 物 理 八 年 级 课 件 初 中 物 理 八 年 级 课 件 电 磁 铁