密度与社会生活教案.docVIP

备课组 八年物理 学科 物理 班级 8年7班 授课地点 录课教室 课题 密度与社会生活 时间 6月5号 授课教师 李树杰 教 学 目 标 知识与技能：知道密度与社会生活的联系,知道密度知识的应用 过程与方法： 通过学习与温度对密度影响,知道密度对生产生活的重要作用 情感态度：通过运用密度鉴别物质,认识密度实际联系及分析解题方法 教学重点难点 教学重点:密度随外界条件而变及温度对密度的影响 教学难点：用密度鉴别物质分析和解决问题方法 学情分析 学生在学习了密度计测量的基础上用密度知识解决一些实际问题由于学生对社会生活中物理现象了解不多,可能会有些障碍,在学习中逐步解决 媒体使用及整合说明 本溪市第五中学教师教案 教学环节 教学内容 个性设计教学内容 教师及学生活动预设 媒体使用及分析（白板、微课等使用功能） 一、 创设情境，导入新课 密度是物体本身的一种性质,每种物质都有自己的密度,它在社会生活中有重要价值让我们一起走进密度与社会生活 课件标题 二、 自主探究，获得新知 问题一:风是怎么形成的 是否说有物质都有热胀冷缩现象? 结论:密度与温度有关 学生讨论 课件,本节问题一 教学环节 教学内容 个性设计教学内容 教师及学生活动预设 媒体使用及分析（白板、微课等使用功能） 二、 自主探究，获得新知 问题二 生活中想知道某些物体 是有什么物质组成的 结论:因为密度是物质的一种性质可由密度鉴别物质,而且常常是多种方法并用 问题三 除了鉴别物质在社会生活中还有哪些重要应用’ 结论:密度与我们社会生活密切相关 举例,学生讨论 看视频讨论 课件,本节问题二 课件,本节问题三 教学环节 教学内容 个性设计教学内容 教师及学生活动预设 媒体使用及分析（白板、微课等使用功能） 三、 巩固知识，课堂练习 课件中练习，导学案中练习 巩固知识提高能力 四、 总结反思 1．风车改成学生手动更好 2．课堂不活跃 3．学生练习时间不够 、 教学环节 教学内容 个性设计教学内容 媒体使用及分析（白板、微课等使用功能） 五、 布置作业 书后三道题，练习册 六、 板书设计 6.4密度与社会生活 一．密度与温度 二.密度与物质鉴别 三．密度在生活中的应用 七、 教学反思 说明本节课中白板、微课等的使用是如何解决教学难题和促进学生学习的。 学生对密度知识在生活中应用了解不多课件中的图片动画视频生动展示了应用的过程和方法一些生活中的实际应用得到初步解决使学生有了更深刻的认识