激励现新代管理学基础.pptVIP

第五章 激励 信息系统与管理学院 管理系 李菊芳 问题：我为什么没有学习兴趣？ 高中时张华是一个刻苦努力的好学生，为名牌大学的梦想过着单调而充实的生活 大一时，对一切感到新奇的他延续了高中的风格，并取得了丰硕的成果：一等奖学金、学生会干部... 问题：我为什么没有学习兴趣？ 大二时，随着专业课增加，他感觉有些课枯燥无味，提不起兴趣，上课常打瞌睡。一次与学长闲聊过程中，他得知学校学的很多东西与社会是脱节的，能直接用的很少，于是张华开始对刻苦学习书本知识产生了怀疑。看着寝室的同学每天上网、打游戏，过得轻松自在，他产生了失落感。于是他也开始玩游戏，并且成为了“魔兽”的高手，有了成就感。与此同时，抄作业、逃课成为家常便饭，学习成绩直线下滑，好几门课亮起了红灯。张华并不好受，他知道这不是他要的结果。 问题：我为什么没有学习兴趣？ 大三了，指导员和张华进行了一次语重心长地谈话，之后张华自己也进行了反省，他想振作起来，重新把成绩追上去。但是重返课堂，他发现书上的知识那么陌生，自己连一个小程序都编不出来，看书也常常看不了几页就看不下去了。而曾经和自己差不多的同学很多都已经成了编程高手。 张华陷入了迷茫之中：为什么以前自己能潜心学习？为什么现在学习成了负担？怎样才能重新引发自己的学习兴趣？ 本章主要内容 激励的基本概念 马斯洛的需要层次理论 赫兹伯格的双因素理论 弗罗姆的期望理论 亚当斯的公平理论