八年级生物人教版课件：第七单元第1章第1节植物的生殖.ppt

第7单元 生物圈中生命的延续和发展 第1章　生物的生殖和发育 第1节　植物的生殖 生物学 八年级 下册 配人教版 学习目标 描述植物的有性生殖和植物的无性生殖。 2. 通过观察、思考、讨论，能够列举植物常见的无性生殖。 一、有性生殖和无性生殖 1. 有性生殖：由_______________结合形成_________，再由________发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代，具有________的遗传特性。 2. 无性生殖：不经过______________的结合，由________直接产生新个体的生殖方式。无性生殖产生的后代，只具有________的遗传特性。 课前预习 两性生殖细胞 受精卵 受精卵 双亲 两性生殖细胞 母体 母体 二、无性生殖的应用 3. 在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物等，常见的方式有______和_______等。 4. 嫁接分为________和________。就是把一个植物体的枝或芽（作为________）接在另外一个植物体（作为________）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时应当使接穗与砧木的________紧密结合，以确保接穗成活。 课前预习 嫁接 扦插 接穗 砧木 形成层 枝接 芽接 夯实基础 一、有性生殖和无性生殖 竹子的地下部分有许多竹鞭，竹鞭分节，节上的芽形 成竹笋，进而长成新的竹子，这种生殖方式是 （　　） 有性生殖 B. 无性生殖 孢子生殖 D. 分裂生殖 同步训练 B 2. 无性生殖的优点是 （　　） 能够更好地适应环境的变化 B. 产生了种子 C. 产生了新品种 D. 能够保持亲本的优良性状 同步训练 D 同步训练 3. 与无性生殖相比，下列有关有性生殖的主要优点的说法中，不正确的是 （　　） A. 后代具有更强的生活能力 B. 后代具有更强的变异能力 C. 后代能保持亲本的性状 D. 后代有可能提前开花结果 C 同步训练 4. 生物通过生殖促进了物种的延续，而不同生物的生殖方式的不同体现了对不同环境的适应能力。下列生物生殖方式为无性生殖的是 （　　） ①试管婴儿的培育 ②仙人球的嫁接③植物组织培养 ④卵块发育成青蛙 ⑤酵母菌的出芽生殖 ⑥地瓜枝条的扦插 ⑦马铃薯的芽眼发育成苗 ⑧蝗虫的交尾 ⑨克隆羊多莉的培育 A. ①②③⑤⑥⑦⑨ B. ②③⑤⑥⑦⑨ C. ②③④⑤⑥⑦⑧⑨ D. ①②④⑤⑥⑦⑧⑨ B 同步训练 5. 一同学想在家里种植菊花，为了保持菊花的优良品种，他应取的器官是 （　　） A. 一段枝条 B. 一粒种子 C. 一个果实 D. 一片叶子 6. 下列植物的繁殖方式，属于有性生殖的是 （　　） A A 同步训练 7. 下列不同生物的生殖方式中，与“试管婴儿”相同的 是 （　　） A. 月季扦插 B. 克隆羊多莉 C. 植物异花传粉 D. 组织培养蝴蝶兰 8. 下列有关植物生殖的叙述，正确的是 （　　） A. 通过无性生殖产生的后代，具有双亲的遗传特性 B. 通过有性生殖产生的后代，一定能保持亲代的优良性 状 C. 果树的嫁接、农作物的播种都属于有性生殖 D. 植物的组织培养利用的是植物的无性生殖原理 D C 同步训练 9. 素有“水果之王”之称的草莓果肉多汁，酸甜可口。 草莓生长良好时，会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会 生出新的小植株，如下图所示。草莓的这种繁殖方式是 （　　） 种子繁殖 B. 有性生殖 C. 植物嫁接 D. 无性生殖 D 同步训练 二、无性生殖的应用 植物的无性生殖也称营养生殖，在无性生殖中，必须 在无菌条件下进行的是 （　　） 嫁接 B. 扦插 C. 组织培养 D. 压条 11. 用嫁接的方法来繁殖果树和花卉，成活的关键是 （　　） 接穗要保持湿润 B. 接穗和砧木的形成层要紧密结合 C. 嫁接的时间要选择好 D. 接穗和砧木的选择 C B 同步训练 12. 下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是