初中物理参与式教学模式的探究.pptVIP

初中物理“参与式教学模式”的探究 玉林师范学院物理科学与工程技术学院 李萍昌 本探究专题的背景 一、参与式教学理论简介 二、新课改中涌现的其它教学模式 三、教学模式背后的理论基础探究 本探究专题的背景 该项目是英国国际发展部对华进行援助计划的一部分，主要在基础教育方面。该项目2006年起在中国云南、四川、广西、贵州等西南四省(区)总投入资金2700万英镑，旨在通过提高政府有效实施项目的能力，为处境不利的儿童提供更多的入学并有质量的完成学业的机会，从而帮助政府实现普及义务教育的目标。 　　该项目的5项主要任务为：资助弱势儿童、改善教与学的质量、改进学校管理、改进监测评估体制以完善教育行政管理和提高教育行政系统的能力，以促进社会公平和制度建设，并提高项目管理水平。 广西中英项目启动4年多来，中国国家教育部和英国国际发展部先后分配给广西的项目资金为511万英镑，广西本级财政提供了703万多元人民币配套资金。整个项目惠及广西都安、凤山、那坡、西林、天等、融水6个县的23.1万名学龄儿童(直接受资助的学生人数为58728)、1.66万名教师(直接接受培训的教师15278名)、932名校长和400余名培训机构教师及管理人员。 本探究专题的背景 《参与式教学的理论与实践》是广西师范学院教育科学学院开设的一门教师教育类专业选修课程，是广西教育厅与英国