科粤版九年级化学下册第八章常见的酸碱盐复习课件.pptx

第八章 常见的酸、碱、盐;本章总结提升;本章总结提升;本章总结提升;本章总结提升;常见的酸、碱、盐;考点一 酸、碱、盐的性质及用途;(1)甲同学将酚酞溶液滴入氢氧化钙溶液中，观察到溶液变红，得出结论：氢氧化钙溶液呈________(填“酸性”“碱性”或“中性”)。 (2)乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中，观察到的现象是________________，此时所得溶液中含有的溶质有__________(酸碱指示剂除外)。;【解析】 (1)无色酚酞溶液遇碱性溶液会变红。(2)加入了过量盐酸，溶液中除了盐酸与氢氧化钙反应生成的氯化钙外，还有过量的HCl。;(3)丙同学将碳酸钠溶液加入氢氧化钙溶液中，充分反应后，与乙同学所得溶液混合，静置后发现：上层为无色透明的溶液，底部有白色沉淀。则上层溶液中一定含有的溶质是____________(酸碱指示剂除外)，可能含有的溶质是____________；为验证可??含有的溶质，请写出实验操作过程及现象：________________________________________________________;【解析】 乙同学实验后所得溶液中含有CaCl2 和HCl，而丙同学将碳酸钠溶液加入到氢氧化钙溶液中后会产生NaOH，HCl会与NaOH发生反应生成NaCl，所以上层清液中肯定含有NaCl；溶液中有酚酞，而两同学的溶液混合后呈无色，且有沉淀，说明没有碱性的物质氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠，也没有盐酸，所以可能有氯化钙。;考点二 单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应规律;本章总结提升;(2)认识“村中的路”。只有相邻且能相互反应的“居民”间才是通路。例如，图中涂成黑色实线的是一条从“Fe2O3家”到达出入口的路。请你在图中涂出一条从“CO2家”到达任一出入口的路。 ;考点三 有关含杂质问题的计算　;本章总结提升;本章总结提升;本章总结提升;本章总结提升;(4)相互之间能生成沉淀的离子：Ca2＋和CO32－； Ba2＋和CO32－;Ag＋和Cl－;Ba2＋和SO42－；Cu2＋、Fe2＋、Fe3＋、Mg2＋分别和OH－。 解题时若溶液的pH7，需要同时考虑OH－；若溶液的pH7，需要同时考虑H＋。;例4　除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4杂质的操作有：①加过量的NaOH溶液，②加过量的BaCl2溶液，③过滤，④加适量的盐酸，⑤加过量的Na2CO3溶液。 (1)以上操作合理的先后顺序为______________________________ (数字序号不能重复使用)。 (2)请写出BaCl2溶液与Na2CO3溶液反应的化学方程式：______________________________________________________。 (3)上述试剂中的Na2CO3不能用K2CO3代替，请说明原因：_______________________________________________________。;[解析] (1)镁离子用氢氧根离子沉淀，硫酸根离子用钡离子沉淀，钙离子用碳酸根离子沉淀，加碳酸钠要放在加氯化钡之后，可以将过量的钡离子沉淀，过滤要放在所有的沉淀操作之后，最后再用盐酸处理溶液中的碳酸根离子和氢氧根离子。(2)氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠。(3)碳酸钾和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾，氯化钾对于氯化钠来说是杂质。;本章总结提升;物质除杂的原则： (1)不增：除杂时不能引入新杂质。 (2)不减：除杂时不能减少被保留的物质，即所加物质不能与被保留的物质反应。 (3)易分：除杂后的生成物和被保留的物质易于分离。 (4)复原：被保留的物质要能恢复原状。;本章总结提升;本章总结提升;本章总结提升;本章总结提升;本章总结提升;本章总结提升;我的讲评： (1)酸性溶液能使紫色石蕊变红，但酸性溶液不一定是酸溶液，如硫酸铜溶液。(2)pH试纸润湿后，相当于把原溶液稀释了，若测定的是碱性溶液会使测量值偏小；若测定的是酸性溶液会使测量值偏大。 (5)碱、盐中不一定含金属元素，如NH3·H2O和NH4Cl。;本章总结提升;本章总结提升;本章总结提升;本章总结提升;本章总结提升;本章总结提升;我的讲评：判断复分解反应能否发生，关键是看两种物质相互交换成分后，是否有沉淀、气体或水生成。书写化学方程式时，注意“↑”或“↓”符号的正确标注，并配平。