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物态变化复习教案
山西省大同市高家庄中学：范金萍
课程标准要求：
能区别固、液和气三种物态，能描述这三种物态的基本特征。
能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。
通过实验探究物态变化过程，尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来。
能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。有节约用水的意识。
中招考点：
液体温度计的工作原理。会测量温度。生活环境中常见的温度值。
能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征。
知道六种物态变化现象，结合实例能正确区分物态变化
水的三态变化，节约用水。
教学重点、难点
1、 重点（1）液体温度计的原理及正确使用。
（2）影响蒸发快慢的因素和沸腾的温度不变特征。
（3）物态变化的吸热和放热特点及影响。
2、难点：（1）晶体与非晶体溶解曲线的辨识。液体沸腾的温度曲线特点与辨识。
（2）实际生活环境下水的物态变化现象的辨识。
教法：自学主教练结合
教学过程：
出示本章知识结构图，学生人手一份。
复习考点一、温度和温度计，知识点都在幻灯片上。
复习考点二、温度计的正确使用方法。
师：体温计与实验室、温度计、寒暑表最大的区别是什么？
生：体温计玻璃泡上部有一段细而弯的“缩口”而其它的玻璃泡上部是均匀细管。
复习考点三、物态变化。
重难点：水循环，自然界中雨、雾、雪、霜的物态变化。
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