德国入侵苏联.pptVIP

* * * * Company Logo * 开卷有益 说服自己，是可贵的理智; 说服别人，是更大的智慧。 关于希特勒入侵苏联的 广播演说 （1941年6月22日） 丘吉尔 学习目标 1、了解演讲知识。 2、学习丘吉尔高超的说服别人的演讲技巧。 3、感知德国纳粹的暴行，领悟丘吉尔演讲的艺术魅力。 1、丘吉尔开篇就说——“我们已经到了战争的关键时刻”。为什么说德国入侵苏联，英国就到了战争的关键时刻? 　一次成功的演讲，是对一种情境恰当和有效的回应。 一、探究演讲原因 有关演讲 （丘吉尔是在什么情境下发表这个演讲的?） 　演讲不是小说，不能叙述事件的来龙去脉，而是进行简洁的描述，概括。 有关演讲 希特勒突然入侵苏联——侵略战争 2、事件是怎样的？ 今天凌晨4时，希特勒已进攻并入侵俄国。既没有宣战，也没有最后通牒，但德国炸弹却突然在俄国城市上空像雨点般地落下，德国军队大举侵犯俄国边界。 3、面对 “德国入侵苏联”事件，丘吉尔有了怎样的决定？文中在哪个自然段有明显的语句表达？ 概括为： 我们要援俄，我们要呼吁盟友一块援俄！ 广播演讲的听众是所有人，那么这些人对于“德国入侵苏联”一事所持的立场是一样的吗？他们可能会有怎样的立场？ 　演讲的目的是说服不同立场的听众，让大家都接受自己的观点。 二、明确演讲目的 有关演讲 支持苏联 支持德国 犹豫不决 苏联人 三、探究演讲技巧 十恶不赦、杀人如麻、欲壑难填、贪得无厌、横暴凶悍、野蛮侵略、卑劣行径 一小时后… …德国是朋友，而且几乎是盟友。 不屑的嘲笑 揭露德国无信义 指出希特勒和纳粹的本质 痛恨 第一步：揭露德国的不好，引导所有人看不起德国 第二步：迎合苏联人心情 目的 目的 1、突然入侵苏联后，德国大使接下来的表现是怎样的呢？写他言行的目的是什么？演讲者使用了怎样的口气？ 2、请画出丘吉尔对希特勒和纳粹制度所使用的定性词语 。这些词语指出了希特勒和纳粹的本质，表达了丘吉尔对他们又怎样的态度？ 丘吉尔说出这样话，你能感受到他的态度是怎样的？ 真诚 第三步：用真诚打动苏联人及其他人 文中第4段 在过去二十五年中，没有一个人像我这样始终一贯地反对共产主义。我并不想收回我说过的话。但是，这一切，在正在我们眼前展现的情景对照之下，都已黯然失色了。过去的一切，连同它的罪恶，它的愚蠢和悲剧，都一闪而逝了。 有关演讲 主动说出对自己似乎不利的观点和材料，让它们在阳光下接受听众的分析判断，这是演讲的一种策略。 　为增强演讲的说服力，往往要使用多种修辞手段。 有关演讲 下面是文中第4、5两个自然段中的内容，请同学们从修辞方法上来鉴赏一下。 从修辞方面鉴赏语句/诗句的一般表达模式： 模式：修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境 语言表述：运用了（修辞方法）的修辞（指出文中是怎样体现这种修辞的），（修辞本身的表达效果）， 描绘了（联系文章内容）的画面， 写出了（联系文章内容）， 表达了（联系文章内容）的特点， 表达/抒发了作者 的感情。 我看见纳粹的战争机器向他们碾压过去，穷凶极恶地展开了屠杀。我看见全副戎装，佩剑、马刀和鞋钉叮当作响的普鲁士军官，以及刚刚威吓、压制过十多个国家的、奸诈无比的特工高手 。我还看见大批的愚笨迟钝、受过训练、惟命是从、凶残暴戾的德国士兵，像一大群爬行的蝗虫正在蹒跚行进。我看见德国轰炸机和战斗机在天空盘旋，它们虽然因英国人的多次鞭挞而心有余悸，却在为找到一个自以为唾手可得的猎物而得意忘形。在这番嚣张气焰的背后，在这场突然袭击的背后，我看到了那一小撮策划、组织并向人类发动这场恐怖战争的恶棍。 我看见俄国士兵站在祖国的大门口，守卫着他们的祖先自远古以来劳作的土地。我看见他们守卫着自己的家园，他们的母亲和妻子在祈祷——啊，是的，有时人人都要祈祷，祝愿亲人平安，祝愿他们的赡养者、战斗者和保护者回归。 　　 我看见俄国上万的村庄，那里穿衣吃饭都依靠土地，生活虽然十分艰辛，那儿依然有着人类的基本乐趣，少女在欢笑，儿童在玩耍。 将两者放在一起，又是一种修辞，是什么？听后一般的听众会是一种什么感受? 痛恨希特勒，同情俄国人民 。 第四步：运用修辞，以情动人 2 4 请同学们自读第6自然段 思考： 本段写了什么？写此的目的是什么？ 叙旧，暗示英苏可再次合作。 第五步： 回 顾 揭露德国的不好 迎合苏联人心情 用真诚打动苏联人及其他人 运用修辞，以情动人 叙旧，暗示英苏可再次合作 以苏联为主的大多数人 2 4 预习任务 丘吉尔下面要说什么？要怎样去说？他的说服对象又