《马踏飞燕》重点段.docVIP

《马踏飞燕》重点段_六年级语文教案_范文先生网 ????? ? ? ? ??????????????????《马踏飞燕》重点段教学设计 咸阳市秦都区西关小学??罗虹 　　《马踏飞燕》的教学重点是第二段（第二、三自然段）和第三段（第四自然段）。其教学设计如下： 　　一、指导看图，培养观察能力。 　　1.?设置疑难。看图前提出问题：（1）这是一匹什么样的马？（2）马怎样踏飞燕？（3）作者为什么要这样构思？ 　　2.?初步解疑。看图时教给方法：（1）整体观察马的外形特点。按马的身躯、体形、鬃毛、四蹄、头、尾、口的顺序看，使学生认识这是一匹奔跑中的骏马，能给人以姿态优美、栩栩如生的感觉。（2）重点观察马的腿、蹄的姿势。按马的右前腿、左后腿、右后蹄的顺序看，使学生认识这是一匹右后蹄踏在一只飞燕上正在快速奔跑的骏马。 　　3.?口述图意。看图后要求用自己的语言叙述图意。 　　二、图文对照，发展思维能力。 　　1.?朗读课文。自读课文第二段，想想哪些描述与图意相吻合？ 　　2.?勾画词语。画出“匀称”“坚韧”“构思奇妙”“匠心独运”等词语，并结合图文和词典自己理解意思。 　　3.?寻找答案。出示看图前提出的第三个问题，先让学生在第三自然段中找出两个疑问句，再将其变换为陈述句，然后用关联词语“为了……”造句。 　　4.?深层理解。提出问题：（1）“构思奇妙”怎样解释？（2）从课文的哪些地方可以看出