《蝉虫歌》教学设计.docVIP

备课教师 杜兰芬 任教科目 音乐 任教班级 课题 蝉虫歌 跳月歌 课型 讲授 课时 1 授课 教师 杜兰芬 授课 班级 教 学 目 标 1．聆听《蝉虫歌》，了解侗族音乐风格特点，感受侗族大歌的和声特点。 2．准确地用竖笛吹奏《跳月歌》，感受彝族音乐的风格特点。 教学 重点 1．通过欣赏《蝉虫歌》了解侗族大歌这一演唱形式。 2．熟练吹奏《跳月歌》 教学 难点 掌握歌曲的演唱形式 突破重、难点的 手段 通过反复聆听，多媒体感受 教法 与 学法 讨论法，讲解法 教学手段与媒体 PPT、多媒体 教师备课教案 备课时间： 年 月 日 教 学 过 程 教学活动设计 学生活动设计 （含设计意图） 授课教师 二次备课 一、新课导入 播放音乐《蝉虫歌》，思考：这首乐曲出自于哪个民族吗？ 学生回答。 教师展示有关侗族风土人情的图片。 二、欣赏歌曲《蝉虫歌》 1．聆听《蝉虫歌》，思考：这首歌曲的演唱形式是什么，歌曲表现了大自然中的什么场景？ 2．欣赏并讨论：侗族大歌的音乐特点有哪些？ 3．教师介绍有关侗族大歌的相关知识。 侗族大歌是一种多声部、无指挥、无伴奏的合唱歌曲，2009年入选联合国教科文组织“人类口头和非物质遗产代表作”名录。 三、竖笛演奏《跳月歌》 1．聆听音乐，思考：这段音乐的有着什么样的情绪？ 2．识读乐谱，随乐哼唱旋律，了解八五拍子的节拍规律。 3．竖笛进行do、mi、sol的指法练习。 练习1： 练习2： 在练习1的基础上将速度加快一倍，教师注意强调吐音的练习。 4．教师示范，识读乐谱并逐句用竖笛吹奏。 5．观看视频，学习正确的演奏指法与演奏姿态。 6．分小组练习：慢速、流畅的演奏乐曲。 7．用正常的乐曲吹奏速度欢快的表现乐曲。 8．分小组表演。 通过听赏侗族民歌的特点，了解侗族人民的风俗特点。 通过用准确的旋律吹奏乐曲，感受音乐的旋律。并能够融入其中。提高学生的音乐鉴赏能力。 评价与 总结 备课组长（教研组长）签名： 时间： 年 月 日