《触摸春天》练习题.docxVIP

《触摸春天》试题计划 一、考察的知识点、能力点 1.考察学生识字、写字的能力 2.考察学生对词语的积累及对字的理解能力。 3.考察学生的阅读理解表达能力 二、题型 (一) 基础知识 1、看拼音，写词语 2．在括号里填上合适的词语 3．选词填空。 （二）阅读短文回答问题。 三、试题来源 本次试题主要以课本内容为主进行编题，并选取适当网络资源进行组题。 《触摸春天》试题内容（时间：10分钟） 基础知识 1、看拼音，写词语。 liú chànɡ? ??xiǎo jìnɡ? ??shùn jiān? ?quán??lì? Hú xiàn ?fēi??xiánɡ? (? ?? ?)? ???(? ?? ? )? ?(? ?? ???)??(? ?? ? )??(? ?? ???)? ?(? ?? ?)???2、?在括号里填上合适的词语。 （? ??）的花香? （? ??）的小径? （? ??）的心灵? ?? （? ??）的经历 （? ??）的曲线? ?（? ???）的世界? ?一（? ??）曲线? ? ?一（? ???）奇3、选词填空 拢 扰 （1）人们都在午休，小声点儿说话，不要打（ ）他们。 （2）春天到了，小鸟儿、小昆虫都不约而同地聚（ ）到田野上。 竟 竞 （3）这究（ ）是怎么回事？大家感到好奇。 （4）这次（ ）赛 ，他取得了第一名。 画 划 （5））她用彩笔（ ）了几条美丽的弧线。 （6））漆黑的天空中，流星（ ）过一道美丽的弧线。 二、阅读题 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一条极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的 （ 指多姿多彩 ）的世界。在这个 （形容香气缭绕不绝）的早晨，安静告诉我这样的道理。 根据文中括号里的解释在横线上写词语。 “张望”的意思是 ，这里用来描写双目失明的安静，表现了她对蝴蝶的 ，也表现了她对 的向往。她的内心世界里已经感受到 和 。 安静心上划过的“弧线”在文中指的是（ ）。 指周围上任意两点之间的线段。 形容安静心中想象的蝴蝶飞时的画面。 4、联系全文，说说你对“谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。”这句的理解。 5、假如安静就在你面前，你可以用什么方法帮助安静触摸春天？ 试题剖析：试题题目设计由浅入深，从字、词、理解课文重点段落的基础上，扎实掌握课堂教学中的知识点。 《触摸春天》试题答案（共20分） 一、基础知识（ 共10分；1-3题分别是3、4、3） 1、看拼音，写词语。 流畅 小径 瞬间 权利 弧线 飞翔 2、在括号里填上合适的词语。（略） 3、选词填空。（1）扰 （2）拢（3）竟（4） 竞（5）画 （6）划 二、阅读。（共10分： 2、2、2、2、2） 根据文中括号里的解释在横线上写词语。缤纷 清香袅袅 向四处或远处看 喜爱和留恋 飞翔 飞翔的快乐 人生的美好 B 每个人都有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能创造出一个属于自己的春天。 伸出手触摸春天，闻花香，抚摸嫩叶等。