《语文园地四： 和大人一起读(妞妞赶牛)》【刘老师】【市级】优质课副本.docVIP

《妞?妞?赶?牛》 教学目标：?? 1、通过借助拼音、插图等正确、流利地朗读绕口令《妞妞赶牛》。? 2、边读边想象画面，读懂绕口令的主要内容。? 3、通过听读、赛读、表演读等多种读的方式，感受绕口令的情趣，享受亲子阅读的乐趣。???? 4、能认真倾听他人发言，能勇敢表达自己的阅读感受，初步养成良好的阅读习惯。?? 教学重点：? 通过听读、赛读、表演读等多种读的方式，感受绕口令的情趣，享受亲子阅读的乐趣。 ?教学难点：? 能认真倾听他人发言，能勇敢表达自己的阅读感受，初步养成良好的阅读习惯。?? 教学准备：? 课件?教学过程：?? 一、课前导入：??? 出示《妞妞赶牛》图片：你们看见一幅怎样的画面？你们想知道妞妞和牛牛之间发生了一件什么有趣的事吗？那就打开课本，听老师读吧！? 提出要求：老师读，小朋友仔细听，想一想这个儿歌和我们平时读的儿歌有什么不一样？? 二、释义“绕口令”? 绕口令是一种传统民间语言游戏；由声母、韵母、声调极易混同的字构成，组成反复、重叠、绕口、拗口的句子；要求一口气急速念出。? 三、练读? 1、学生捧起书，初读绕口令，找出文中绕口的字。?? 2、同桌互相读，如果同桌朗读时遇到了困难，请你帮助他解决。?? 3、检查朗读。?(1)指学生朗读。?(2)男女生比赛读。?(3)全班比赛读。? ??四、说内容：?? 1、你读懂了什么？? 2、课文写了妞妞在河边放牛，牛牛想（??????），妞妞为了（?????）扭牛走。?? （通过妞妞赶牛这件事，要爱护树木，保护环境的道理。）? 五、小结：? 绕口令读起来拗口很有趣，有的绕口令还能告诉我们一些道理呢，而且多和小伙伴们比赛读绕口令，可以让嘴巴更灵活，说话声音更动听哦！? 六、拓展? 1、我来试一试《大兔子和大肚子》?学生试着练读，感受绕口令的特点。? 2、口才大比拼?规则:? ①分成八组，在小组内进行练读并说说这则“绕口令”的主要内容和绕的分别是什么。? ②限时5分钟，各组推荐一人，进行“绕口令”比赛。?③正确、流利且速度快获胜。? 七、分享? 1、回家和爸爸、妈妈一起读《妞妞赶牛》。? 2、把今天学到的绕口令说给爸爸妈妈听。? 3、和爸爸妈妈一起再搜集一些绕口令读一读。??