赋得古原草送别白居易.docVIP

積累與感興 —— 小學古詩文誦讀材料選編（試用） PAGE 189 賦得古原1草送別 白居易 離離2原上草，一歲一枯榮3。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道4，晴翠接荒城5。又送王孫6去，萋萋7滿別情。 一 作者簡介 白居易（公元772—846），字樂天，晚年信佛，自號香山居士。唐代下邽（今陝西省渭南縣）人。他自幼聰慧，刻苦讀書，貞元十六年（公元800）登進士第。曾任杭州、蘇州等地刺史，七十一歲時以刑部尚書的官銜引退。綜觀他的一生，雖曾一度被貶，但基本算得上是仕途順利。由於他出身於中下階層，是從困苦的環境中奮鬥出來，所以深知社會種種弊端，亦能體察民間疾苦。 白居易很重視文學的諷諭功能，主張「文章合為時而著，詩歌合為事而作」，強調繼承《詩經》和樂府詩的優良傳統，以文學作品作為表達民意、抨擊社會黑暗的工具。他與元稹常相唱和，在中唐時期掀起了一場「新樂府運動」。他的詩歌語言通俗，平易流暢，相傳他作了詩，便會讀給沒唸過書的老婦聽，如果她也能聽得明白，他才算完成一篇作品。因為白居易的作品平易淺近，所以在當時廣泛流傳，還流傳到日本等地去，頗受海外讀者的喜愛。 二 背景資料 這是一首應試詩，是為考科舉試而寫的習作。這類詩多用古人詩句或成語為題，題目前加「賦得」二字；因限定韻腳，作法上亦有很嚴的束縛，故此一向很少佳作，但白居易這首詩卻寫得很好，在當時已得到很高的評價。 關於這首詩還流傳過一段故事。話說白居易初到長安，帶上自己的詩集稿本去見前輩詩人顧況，顧況見了他的姓名，連詩都沒有看，就打趣說：「長安米貴，居大不易！」及至他讀到《賦得古原草送別 》，顧況大加讚賞，連忙改口說：「能寫出這樣的好詩，居天下也不難！我剛才說笑而已。」其後顧況到處向人推薦白居易的詩，使他聲名大噪。 三 注釋 古原：年代久遠的荒郊平地。 離離：茂盛的樣子。 枯榮：枯是枯萎，榮是開花。枯榮即指野草的生長規律。 遠芳侵古道：春草蔓生，一直伸向遠方，草香彌漫了古道。 遠芳：指伸延到遠處芳香的野花野草。 侵：蔓延。 古道：古老的道路。 晴翠接荒城：陽光照耀下的廣闊綠野，連接荒僻的城鎮。 晴翠：指在陽光照耀下，草地反射出來的碧綠光色。 接：連接。 荒城：荒僻的城鎮。 王孫：原指貴族公子，此處借指被送別的友人。 萋萋： eq \o\ac(○,粵)[妻]，； eq \o\ac(○,漢)[qī]。草生長茂盛的樣子。 四 賞析重點 此詩以「古原草送別」為題，是一首以古原野草來比喻離別之情的送別詩，既寫出了野草旺盛的生命力，又表達了送別友人的情懷。 野草本是歲歲循環、春榮秋枯的植物。野火燒也燒不盡，因為火再猛烈，也燒不到那深藏地下的根鬚。明年春風送暖，野草很快又會生長起來，重新覆蓋大地。茂密翠綠的芳草無限延伸，遮蔽了古道，連接了荒城。在這依依不捨的送別時刻，每一片草葉似乎都飽含離愁別緒，使人惆悵不已。 詩的前四句側重寫草的形態和特性。第一、二句緊扣題目，是對於草的總。「離離」二字，概括寫出草的形態；「枯」與「榮」並列，描寫了詩人對野草的直觀感受。他抓住了春草生生不息的特徵，為後文埋下伏筆。第三、四句緊連上聯所說的「枯」與「榮」，把野草頑強的生命力，通過「燒不盡」與「吹又生」的形像表現出來。這兩句反映了自然界以至人類社會一個永恆的規律，特別為人所讚賞；而且對偶工整，一氣貫注，充分發揮了「流水對」的優點，因此成為千古流傳的名句。流水對的要求嚴格，既要保持詞語對偶工整，又要使前後兩個詩句的意思連貫。「野火」和「春風」是名詞相對，「燒」和「吹」、「不盡」和「又生」是動詞相對。 詩的後四句所寫也不離開草，但重點在於送別。第五、六兩句，「遠芳」、「晴翠」，刻劃了草的氣味和顏色。古道上草香瀰漫，浴陽光的綠草為荒城點染了顏色。「侵」、「接」二字，寫出一種蔓延擴展之勢，再一次顯出野草的勃勃生機。「古道」、「荒城」既緊扣題目中的「古原」，亦是送別的環境，自然地引出下面兩句詩來。最後兩句點出送別的主旨，詩人借用《楚辭》詩句：「王孫遊兮不歸，春草生兮萋萋」（《楚辭·招隱士》）。這兩句原來的意思，是看見重生的萋萋芳草而懷念去歲未歸的人。這裏白居易把意思倒轉了，指看見萋萋芳草不由得更增添離別的愁緒。全詩就在這種令人惆悵而又富於詩意的氛圍中結束。 全詩語言工整而又自然流暢，雖是命題作詩，卻能融入深切的生活感受，情味雋永，故能膾炙人口。 【跟進活動】 試在上學的途中觀察四周，看看「草」會生長在甚麼地方？你對草的生命力有甚麼看法。 寫一篇短文：《草的啟示》 【想一想】 從詩的首四句，我們可體會到「草」的生命力是十分頑強的。在日常生活中，有甚麼例子可以體現生命力？試加以說明。 你喜歡怎樣的「草」？討厭怎樣的「草」？「草」又會令你聯想到甚麼呢？