语文人教版八年级上册《湖心亭看雪》教师过渡语.docVIP

教师过渡语 ——咬文嚼字读张岱 1、师：同学们：上一节课，我们疏通了文意，这节课我们来品读课文。 我们的品读的方法是：字斟句酌，咬文嚼字。 2、【课件展示】 大声朗读并思考： 1、都说这篇短文里有一个地方前后矛盾，你能找出来吗？ 2、请在文中找出一个最恰当的词语来评价张岱。 3、下面请大家小组合作探究，时间3分钟。 4、张岱的经历主要集中在开头和结尾。我们先看开头。 【课件展示】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余桡一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 我们一起来读一下，读出这种“痴劲”。 【课件展示】 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 同学们啊，张岱曾说“人无癖，不可与之交，以其无真情也；人无疵，不可与之交，以其无真气也”，这两个金陵客超凡脱俗，应该有可能和张岱成为知己。但是，现在老师要同学们继续咬文嚼字，深入研究一下—— 【课件展示】 张岱巧遇金陵客，他也和金陵客一样满心欢喜吗？ （指导生朗读该段） 难道张岱是一个孤僻的人吗？或者在他的眼中，金陵客不配成为他的知己深交？这让老师非常奇怪，产生了探询张岱心灵深处的想法的冲动。怎么办呢？这是三百多年前的人和事了，现在咱们手上也没有啥资料，无从入手。怎