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通信工程 专业本科培养方案 （河海大学“卓越工程师教育培养计划”） 学科门类： 工 学  专业大类： 电子信息类 专业名称： 通信工程 专业代码： 080703 学 制： 四年 授予学位： 工学学士 一、培养目标 本专业培养德智体全面发展，具有良好的科学素养、文化修养、责任感和国际视野，具备数学与自然科学知识基础，系统地掌握通信工程的相关理论、基本方法和基本技能，具备通信技术、信息获取和处理等方面的专业基础理论和基本技能，在创新与创业意识、竞争与团队合作精神和外语运用能力等方面有良好素养的高级工程技术与管理人才。 本专业学生毕业5年左右，预期达到以下目标： （1）能有效运用专业知识和工程技术原则解决通信或相关工程领域的工程技术复杂问题。 （2）能在团队中担任骨干或领导角色，并能够有效地进行合作交流。 （3）能通过继续教育或其他途径增加知识、提升能力。 （4）具有良好的职业道德和素养，有意愿并有能力服务社会。 二、毕业要求 本专业毕业生必须掌握的知识、能力与素质为： （1）工程知识：能够将数学、自然科学、通信工程基础和专业知识用于解决通信工程中的复杂工程问题； （2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析通信工程中的复杂工程问题，以获得有效结论； （3）设计/开发解决方案：能够设计针对复杂通信工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素； （4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对通信工程中的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论； （5）使用现代工具：能够针对通信工程中的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性； （6）工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂通信工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任； （7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对通信工程中的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响； （8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任； （9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色； （10）沟通：能够就通信工程中的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流； （11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用； （12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 本专业的毕业要求与认证标准的对应关系见表1，完全覆盖国家认证标准。 表1 专业毕业要求与通用标准的对应关系（对标准的覆盖情况） 　 标准1 标准2 标准3 标准4 标准5 标准6 标准7 标准8 标准9 标准10 标准11 标准12 毕业要求1 √ 毕业要求2 √ 毕业要求3 √ 毕业要求4 √ 毕业要求5 √ 毕业要求6 √ 毕业要求7 √ 毕业要求8 √ 毕业要求9 √ 毕业要求10 √ 毕业要求11 √ 毕业要求12 √ 三、主干学科 信息与通信工程 四、主要理论课程 高等数学、大学物理、电路、模拟电子技术、数字逻辑与系统、电磁场与电磁波、程序设计语言、微机原理与接口、信号与线性系统、通信电子电路、通信原理、数字信号处理、计算机通信网、现代交换技术、信息论与编码、移动通信、光纤通信等。 其中， 专业核心课程：数字信号处理、通信原理、通信电子电路、计算机通信网、现代交换技术、移动通信、信息论与编码 双语/全英文课程：Matlab基础、 数字信号处理 研讨课程（含新生研讨课）：现代交换技术、移动通信、通信与社会（新生研讨课） 创新创业课：数字图像处理、信息获取与处理专题 五、主要实践课程 校内实践：军事训练、金工实习、物理实验、C语言项目设计、电路实验、电子工艺实习、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、单片机课程设计、通信电子电路课程设计、数字图像综合设计、毕业设计 企业实践：企业文化（工程认识实习）、企业工程实践、毕业设计 六、所含专业方向及特色 遵循“理论-实践-创新，知识+能力+素质”协调发展的培养模式，本专业培养通信工程专业方向的高级专业技术人才。本专业于2008年获评江苏省“通信工程”精品专业，2