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自讀工作紙 中二單元二使用 PAGE PAGE 8 《初中中國語文》 ?2008 商務印書館（香港）有限公司 學生姓名：　　　　　　　　（　）　班別：　　　　　日期：　　　　　　　 趵突泉的欣賞 1. 作者在西門外的橋上看見哪些景物？在適當的方格內加?。【認識定點描寫的方法】 □ 一溪活水 □ 泉池 □ 池中三個大泉 □ 溫泉 □ 池邊小泉 □ 大魚 □ 水中珍珠 □ 六個人工泉眼 本文運用 __________________ 的方法寫作。 2. 以下描寫趵突泉的例句，作者採用的是直接描寫還是間接描寫方法？把答案 寫在空格內。【認識直接描寫與間接描寫的方法】 例句 描寫方法 (1) 看那三個大泉，一年四季，晝夜不停，老那麼翻滾。 (2) 你立定呆呆的看三分鐘，你便覺得自然的偉大，使你再不敢正眼去看。永遠那麼純潔，永遠那麼活潑，永遠那麼鮮明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮，只有自然有這樣的力量！ (3) 冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長的水藻上飄蕩，不由你不想起一種似乎神祕的境界。 (4) 有的像大魚吐水，極輕快的上來一串水泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去……；有的半天才上來一個水泡，大，扁一點，慢慢的，有姿態的，搖動上來，碎了；看，又來一個！ 3. 根據作者描寫小泉特色的句子，把正確答案的代表字母填在括號裏。（可選多 於一項答案）。【學習比喻描寫的方法】 (1) 作者在描寫小泉時，運用了比喻。作者認為小泉像些甚麼？ A.大魚吐水 B.浪花 C.龍吐珠 D.明珠 E.夜明珠 F.珠花 （ ） (2) 通過這些比喻，作者寫了小泉的哪些特色？ A.活潑 B.神祕 C.靜中帶動 D.有趣 （ ） 4. 仔細閱讀下面描寫大泉特色的句子，然後回答問題。【理解課文內容】 永遠那麼純潔，永遠那麼活潑，永遠那麼鮮明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮，只有自然有這樣的力量！ (1) 作者怎樣形容大泉的泉水和氣勢？ ______________________________________________________________ (2)「冒，冒，冒」屬於甚麼修辭法？運用這種修辭法描寫泉水有甚麼作用？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 5. 分析作者觀察趵突泉的順序及事物，把答案寫在適當的空格內。【理解課文內容】 觀察順序 相關事物 看溪水(1) 看溪水 (1) 趵突泉(2) 北邊是小溪，源頭是趵突泉 趵突泉 (2) 北邊是小溪，源頭是趵突泉 泉的北邊就是北門(3) 泉的北邊就是北門 (3) 6. 為甚麼作者說「泉的所在地，並不是我們理想中的一個美景」？【理解課文內容】 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 單元二 趵突泉的欣賞 1. R一溪活水 R泉池 R池中三個大泉 R池邊小泉 R六個人工泉眼 定點描寫 (1) 直接描寫 (2) 間接描寫 (3) 間接描寫 (4) 直接描寫 (1) A D F (2) A D (1) 純潔、活潑、鮮明；永不疲乏、永不退縮。 (2) 「冒，冒，冒」是反復的修辭法。運用它來描寫泉水不停地噴出，具有強 調的作用。 (1) 西門外的橋上(由南向北) (2) 大泉、小泉 (3) 看完泉，再往北走 因為新近在泉中下了六根鐵管，做成了六個泉眼，雖增加了河水水量，但卻破壞了趵突泉的天然美。