自然地理学-本科招生办公室.DOCVIP

PAGE PAGE 6 2019年本科插班生招生《自然地理学》考试大纲 I.考试性质与试题命制的原则 考试性质 《自然地理学》是普通高等学校自然地理与资源环境或相邻专业（环境类、农林生态类、化学化工类）本科插班生专业课考试科目，是本学科/专业的基础理论课程，主要内容包括地球与地质基础、大气与气候、海洋与陆地水、地貌、土壤基础与土壤地理、生物群落与生态系统、综合自然地理研究。《自然地理学》课程考试目的是：准确、简明地考核考生对《自然地理学》的基本知识、基础理论、基本要素、分析方法及其之间相互关系的理解水平和掌握程度，具有综合运用所学知识分析自然地理的现象和解决实际问题的能力。 试题命制的原则 1、根据《自然地理学》的基本教学要求，考试命题具有一定的覆盖面且重点突出，侧重考核考生对本学科的基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学知识解决实际问题的能力。 2、作为一项选拔性考试，自然地理与资源环境专业本科插班生《自然地理学》考试试题在设计上具有必要的区分度和合理的难度系数。 3、考试主要参考书为《现代自然地理学（第一版）》，王建主编，高等教育出版社，2001年6月第1版。 Ⅱ.考试形式及试卷结构 1、考试形式为闭卷、笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。 2、试卷能力层次结构的分数比例为：识记占30%，理解占40%，应用占30%。 3、试卷的难度结构：试题难易度分为易、较易、较难、难四个等级，其分数比例为，易约占20%，较易约占30%，较难约占30%，难约占20%。 4、试卷的题型结构：名词解释（20%）、多项选择题（10%）、简答题（30%）、论述题（30%）、分析题（10%）等五种题型。(各种题型的具体样式参见题型示例) Ⅲ.考核内容和要求 下面分章节列出《自然地理学》的考核内容及要求，其考试目标要求分为识记、理解、应用三类：识记是要求记住有关基本知识；理解是要求能够领会知识要点，掌握其内在联系；应用是指能够运用有关知识分析和解决实际问题。 第一章 自然地理学与人类环境 第一节 日常生活中的自然地理学问题（识记） 第二节 自然地理学研究的研究对象、内容、目的与意义（识记） 第三节 自然地理学的性质（识记） 第四节 自然地理学与地球表层系统（理解） 第二章 地球与地球表层系统 第一节 宇宙中的地球（识记） 第二节 地外系统对地表环境的影响（理解） 第三节 地内系统对地表环境的影响（理解） 第三章 地球表层环境与地球表层系统 第一节 地球表层系统的组成（识记） 第二节 地球表层系统的结构（识记） 第三节 地球表层系统的功能（理解） 第四节 人类与地球表层环境（应用） 第四章 岩石圈与地球表层结构与轮廓 第一节 岩石圈的组成（识记） 第二节 岩石圈的结构（理解） 第三节 岩石圈的运动（理解） 第四节 固体地球表面的结构与轮廓（理解） 第五节 构造地貌（理解） 第六节 岩石圈与人类（应用） 第五章 大气圈与气候分异规律 第一节 大气圈的组成与结构（识记） 第二节 大气运动（理解） 第三节 物质输移（理解） 第四节 能量传输（理解） 第五节 气候分异规律（理解） 第六节 大气与人类（应用） 第六章 水圈与水量平衡 第一节 水圈的组成（识记） 第二节 水圈的结构（识记） 第三节 水圈的演化（理解） 第四节 水的运动（理解） 第五节 水量平衡（理解） 第六章 水圈与人类（应用） 第七章 生物圈与生态系统 第一节 生物圈的组成（识记） 第二节 生物圈的结构（识记） 第三节 生物圈的形成与演化（理解） 第四节 生态系统（应用） 第五节 人与生物圈（识记） 第八章 大气圈与岩石圈的相互作用 第一节 岩石风化与气候（识记） 第二节 岩石圈变动与气候（理解） 第三节 地貌与气候（理解） 第四节 风成地貌（理解） 第五节 沙尘暴（应用） 第九章 水圈与岩石圈的相互作用 第一节 岩石与水（识记） 第二节 岩石圈的结构与流域性质和水系发育（理解） 第三节 水的分布、负荷均衡与岩石圈的形变（理解） 第四节 构造—侵蚀—地貌循环（理解） 第五节 流水作用与流水地貌（应用） 第六节 海岸发育与海岸地貌（应用） 第七节 滑坡、崩岸、泥石流、海啸——水圈和岩石圈相互作用的实例（应用） 第八节 陆、海相互作用与河口、三角洲（应用） 第十章 水圈与大气圈的相互作用 第一节 水汽与天气（识记） 第二节 水与气候（识记） 第三节 大气运动与水体运动（理解） 第四节 大气环流与水的循环（理解） 第五节 海气相互作用（应用） 第十一章 水圈、大气圈、岩石圈的相互作用 第一节 气候—海面—冰川—均衡（理解） 第二节 气候—水的分布—地球自转速度—构造运动或形变（理解） 第三节 构造运动—大气环流—水循环（应用） 第四