一年级下册语文教案-课文13燕子妈妈笑了｜语文S版(2016)[001](1).docVIP

*** *** 新语文版一年级语文下册 《燕子妈妈笑了》第二课时教学案例 源城区高莲小学 叶淑文 ［案例背景分析］ 《燕子妈妈笑了》 是一篇童话故事， 写的小燕子在妈妈的引导下， 通过三次 观察，不断发现冬瓜与茄子的不同之处，一次比一次细心，一次比一次进步，最 后燕子妈妈满意地笑了。 故事中渗透了对比观察的方法， 教师应当抓住这一点来 引导学生学会观察。另外，故事以对话描写为主，是学生体会人物感情、学习朗 读出不同人物语气的好材料。 作为一年级第二学期的学生， 思维水平比刚开学有 了很大的提高， 模仿和思考能力也随之进步， 自主学习能力在培养， 能够表达自 己的观点。 教学目标 知识与技能：正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。 过程与方法： 以读代悟，小组学习。 情感态度与价值观： 理解课文内容， 知道妈妈为什么满意地笑了， 从中受 到启发，养成留心观察周围事物的习惯。 教学重点： 分角色朗读课文。 教学难点： 理解课文内容，知道妈妈为什么满意地笑了，从中受到启发，养 成留心观察周围事物的习惯。 教具准备： 贴图 多媒体课件 （课前播放《小燕子》歌曲） 教时： 第二课时 [ 教学片段] 一、激趣导入，揭示课题 （一）创设情境，导入课题 师：（播放带鸟叫声的轻音乐，两个学生演燕子妈妈和小燕子，从外面飞进 来）同学们，美丽的春天来了， 有一只可爱的小燕子和它的妈妈从南方飞回来