国民经济核算课教学大纲-教学资源.docVIP

国民经济核算实验课程 教学大纲 课程名称 国民经济核算概论 课程性质 专业核心课 课程学时 38 实验学时 10 负责教师 张鸣芳 面向班级 统计学专业本科学生 实验室 学校机房 开课日期 每学年第二学期 预修课程 统计学、宏观经济学、财务会计、线性代数、EXCEL软件?等 教材：《国民经济核算教程》中国统计出版社2015年3月版 《国民经济核算实验指导》课件 一、本实验课程的教学目的和任务　 　国民经济核算原理作为统计学专业的专业核心课程，是在学习了宏观经济学、会计核算及基本的统计数据处理方法与EXCLE等统计软件的基本操作基础上，通过学习国民经济核算的基本原理，掌握国民经济核算数据的基本涵义，能运用统计方法与统计软件结合国民经济核算数据资料分析我国国民经济的运行状况，研究其发展趋势，为宏观经济决策提供依据。 国民经济核算原理重视基本经济理论、基本核算方法和基本数据处理，按照国民经济生产、分配、消费、投资运行过程加以展开，本实验课程就主要的国民经济核算运行过程涉及的重要方面进行实验分析，具体包括：国民经济生产核算、投入产出核算、国民经济收入分配核算、资金流量核算、国际收支平衡表核算、综合环境与资源核算等。每一部分都结合现实的宏观经济统计数据，有计算实验，有分析结论，让学生能更深刻地地理解国民经济核算的基本原理和方法，。 ? 二、本实验课程的基本要求（对学生实验技能、创新能力、科研能力及解决实际问题方面的锻炼） 本实验课程包括以下几个部分： 1．? 理论教学——介绍国民经济核算各专题部分的重要概念和相关理论与方法，为学生顺利完成实验研究、分析、解决实际问题等搭建理论框架，提供理论基础。 2．? 数据收集——介绍国民经济核算数据的来源与分析的思路，使学生能掌握收集数据、理解数据、从数据中发现问题与解决问题的能力，为学生进行实验提供丰富的数据资源。 3. 案例分析——在每一实验专题都介绍国民经济核算数据的实验案例，通过实验案例，培养学生结合理论发现潜在问题、解决问题的能力，为学生的深入研究提供思路。 4．? 实验开拓——各专题实验无固定答案，实验可拓展到不同年份、不同地区、不同国家的国民经济核算数据，实验由学生独立完成，以便更好地培养学生个人的独立决策能力、分析能力和实际动手能力。通过独立实验，要求学生能够加强对实验技能、创新能力、科研能力及解决实际问题方面的锻炼 三、实验课程与其它课程的关系 本实验课程是与《国民经济核算概论》课程配套衔接而设置，通过以国民经济核算原理与数据分析基本技能训练为主要内容的各个实验，一方面验证学生所学理论与方法是否掌握；另一方面使学生能更加系统地熟悉国民经济运行的过程及反映国民经济运行过程的宏观经济指标的涵义与核算方法，加深对国民经济核算基本理论、基本方法和基本分析技能的理解、掌握和运用，达到理论教学与数据处理分析实践的统一。 四、实验课程教学内容安排及实验项目列表 1 实验项目 实验项目1：GDP核算实验 时数 项目性质 实验内容 及要求 1. 通过实验掌握GDP三种不同的核算方法的原理核算方法； 2. 根据实验结果深刻理解数据间的平衡关系，宏观经济指标之间的关系； 3．运用GDP核算的数据，结合国内、国际经济实际，进行宏观经济分析。 2 验证 综合 设计 其他 2 实验项目 实验项目2：投入产出核算实验——表的编制与合并 时数 项目性质 实验内容 及要求 1．熟悉对称型投入产出表的表式，掌握对称型投入产出表的平衡关系；2．熟悉非对称型投入产出表的表式，掌握非对称型投入产出表的平衡关系；3．理解产品部门（“纯”部门）分类，掌握简化对称型投入产出表部门的方法；4. 利用RAS法修订直接消耗系数的方法，更新基年投入产出表。 2 验证 综合 设计 其他 3 实验项目 实验项目3：投入产出核算实验——应用与分析 时数 项目性质 实验内容 及要求 1.利用投入产出表进行国民经济部门结构分析,使学生掌握运用投入产出表数据进行国民经济部门结构分析的方法；2．掌握同口径的纵向投入产出系数对科技与管理进步作概略分析的方法；通过同口径的横向投入产出系数，对不同地区科技与管理水平作概略比较分析；3. 掌握运用投入产出模型编制国民经济发展规划的方法；4．掌握运用投入产出模型遴选国民经济龙头产业和基础产业的分析方法。 2 验证 综合 设计 其他 4 实验项目 实验项目4：收入分配核算实验 时数 项目性质 实验内容 及要求 1.通过实验掌握国民收入的初次分配、再分配的内容及核算过程;2.掌握国民总收入、人均国民收入等指标的计算和意义;3.分析收入分配结构及社会分配的差距。 2 验证 综合 设计 其他 实验项目 实验项目5：资金流量核算（实物交易） 时数 项目性质 实验内容 及要求 ⒈ 通过实验掌握资金流量表（实物交易