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《阿房宫赋》复习 一词多义 数词 黄鹤一去不复返 统一、一致 六王毕，四海一 一体 合纵缔交，相与为一 专一 上食埃土，下应黄泉，用心一也 全、都 而或长烟一空，皓月千里 乃、竟 靖国君之于寡人，一至于此乎 “一何”：多么 吏呼一何怒，妇啼一何苦 一 爱 爱其子 喜爱 秦爱纷奢，人亦爱其家 怜惜 使秦复爱六国之人 喜欢 晋陶渊明独爱菊 舍不得，不愿意放弃，吝惜 不爱珍器重宝肥饶之地 爱 一词多义 拿，拿来占有 今入关，财物无所取 取出，提取 青，取之于蓝，而青于蓝 攻取，攻下 秦人伐晋，取武城 夺取 取之尽锱铢，用之如泥沙 同“娶” 取妻如之何？ 助词，“着” 留取丹心照汗青 取 一词多义 一词多义 ①族秦者秦也，非天下也 ②士大夫之族，曰师曰弟子云者 ③山东豪俊遂并起而亡秦族矣 每至于族，吾见其难为 族疱月更刀 族 灭族 种类，类 同姓的亲属 聚结 众，普通，一般 ①使秦国灭族的是秦国，不是（其他）天下的人民。 ②士大夫这类人，（听到）称“老师”称“弟子”的。 ③崤山以东的英雄豪杰，就都起来而灭亡了秦的家族。 一词多义 焉 ①盘盘焉，囷囷焉 ②或师焉，或不焉 ③且焉置土石 ④焉用亡郑以陪邻 ⑤积土成山，风雨兴焉 形容词后面表示事物的状态 句中表示停顿 哪里 怎么 兼词，在那里 ①盘旋着，屈曲着，像蜂房水涡。 ②有的（句读）向老师学习，有的（疑惑）却不向老师学习。 ③何况往哪里放置土石？ ④怎么用灭亡郑国来增强邻国（的力量）呢？ ⑤堆积土成为山，风雨在那里兴起了。 而 ①骊山北构而西折 ②不敢言而敢怒 ③谁得而族灭也 ④授之书而习其句读者 ⑤学而时习之，不亦说乎 表示承接关系 表示转折关系 表示修饰关系 表示并列关系 表示递进关系 ①（它）从骊山北麓建构，折向西面 ②不敢讲话，却敢（在心里）愤怒 ③谁能够灭（他们的）族呢？ ④教他们读书，（帮助他们）学习句读 ⑤学习并且经常复习它，不也是很高兴的事情吗？ 一词多义 夫 ①嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦 ②夫大国难测也，惧有伏焉 ③予观夫巴丘陵胜状 句末语气词 句首，表示发表议论 指示代词，那 ①唉！假使六国各自爱护他们的百姓，就有足够的力量来抗拒秦国。 ②大国，难以测度啊，害怕有埋伏啊。 ③我看那巴陵的美景。 古今异义 骊山北构而西折，直走咸阳 各抱地势，钩心斗角 走：趋向；今义：行走 钩心斗角：指宫室结构的参差错落， 精巧 工致；今义：指人各用心机，互相排挤。 抱：随；今义：用手臂围住 矗不知几千万落 一日之内，一宫之间，而气候不齐 缦立远视，而望幸焉 韩魏之经营 落：量词，座；今义：物体因失去支持而下来 气候：天气，指雨雪阴晴等； 今义：指一个地区的气象概况 幸：封建时代皇帝到某处，叫“幸”；今义：幸福 经营：搜集保存；今义：筹划、计划或组织的意思 古今异义 明星荧荧，开妆镜也 明星：明亮的星星；今义；有名的演员 或运动员 楚人一炬，可怜焦土 可怜：可惜；今义：怜惜 古今异义 词类活用 六王毕，四海一 骊山北构而西折，直走咸阳 蜂房水涡，矗不知几千万落 歌台暖响，春光融融 舞殿冷袖，风雨凄凄 一：统一，数词用作动词 北：从北边，名词用作状语； 西：向西边，名词用作状语 蜂房：像蜂房一样，名词用作状语； 水涡：像水涡一样，名词用作状语 春光：像春光那样，名词用作状语 风雨：像风雨那样，名词用作状语 辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人 鼎铛玉石，金块珠砾 族秦者秦也，非天下也? 后人哀之而不鉴之 辇：乘辇车，名词用作状语 歌：唱歌，名词用作动词；弦：弹曲，名词用作动词 鼎、玉、金、珠，是名词用着状语。 铛、石、块、砾，是名词用着动词。 族：使……灭族，名词的使动用法 鉴：以……为鉴，名词的意动用法 词类活用 特殊句式 １、判断句 灭六国者，六国也。（“……也”表判断。） ２、倒装句 多于市人之言语。（介词结构后置句。） 句意是：灭掉六国的人，其实是六国自己。 句意是：比集市上众人的话语还要多。 3．对下列加粗的字的意义判断正确的一项是（　） 　　A．①和②相同，③和④相同 　　B．①和②相同，③和④不同 　　C．①和②不同，③和④不同 　　D．①和②不同，③和④相同 3．解析：①为“专一”；②为“统一”；③