平行四边形和梯形学研案.docVIP

第四单元 平行四边形和梯形 课标解读：通过本单元的学习，使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。使学生掌握平行四边形和梯形的特征。通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。 第1课时 垂直与平行 （新授） 教学目标 知识与技能：通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。 过程与方法：初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识垂线和平行线 情感态度与价值观：培养空间观念及空间想象能力，树立合作探究的学习意识。 教学重点：认识垂直于平行的特点 教学难点：对平行与垂直两种位置关系的描述 教学准备：三角板、白纸、彩笔、小棒、课件 教学过程 创设情景，引出课题 （一）、自主学习 自学内容：第64——65页。 自学要求：带着下面的问题自学，并记下自己的困惑。 （二）、情景导入 1．教师将两根小棒随意丢在图影仪上，提问：想一想这两根小棒落下来会形成哪些图形呢？你能把这些图形画出来吗？ ２．引导学生先独立思考，并在纸上画一画，然后再小组中交流 二、组织探究，引导建构 （探究平行与垂直的特点） （一）、小组合作交流，教师参与到学生中了解情况，学生展示并汇报下面的问题，教师提炼重点知识并同步板书 1．我会画： （1）画出在同一平面内任意画两条直线所组成的图形，并进行分类，再说一说分类的标准是什么？并编上序号。 我知道在同一平面内，两条直线只可能