四川天一学院新教师试讲制度.docxVIP

四川天一学院新教师试讲制度 试讲制度是培养青年教师的重要途径和手段之一，是保证教学质量的重要环节。为加强教学改革创新，严把教学质量关，使学院教研管理工作逐步实现制度化、规范化和科学化，特制订本制度。 一、试讲原则及试讲对象 （一）原则上，教师试讲合格才能承担相应教学任务。 （二）下列教师必须参加试讲： 1、高校毕业新入职的教师； 辅导员兼职且初次承担教学任务的教师； 3、已承担过学院教学任务，即将担任新开课程教学工作的教师； 4、采用新的教学模式进行授课的教师； 5、在教学质量检查中，教学效果综合评定为“差”的教师。 二、试讲工作的组织管理 （一）试讲工作主要安排在每学期新教师培训结束时举行，由教科研处会同人事处、教务处组织实施。平时若有必要试讲，由各系部按照学院的试讲制度组织实施，教学管理、教学督导部门应当在每学期开课前对新教师上课的安排情况进行检查和监督。 （二）各系部在各学期课程准备阶段，要根据本系部承担的教学任务情况，参照学院的相关规定，进行教学任务分工，组织教师备课，拟订教师试讲工作计划，内容包括试讲教师名单、担任课程的名称、试讲内容、试讲日期、评议组成员等。 （三）科研处与人事处、教务处负责拟定新教师试讲计划，统一安排试讲教室、试讲时间，生成学院统一的《教师试讲安排明细表》，下发各系部实施。 （四）试讲评议小组由分管院领导，科研处与人事处、教务处负责人，各教学系部领导、教学经验丰富的老教师组成。 （五）教学系部日常组织的试讲，至少应有三名以上教学水平较高、教学经验丰富的教师参加评议，试讲参加人员由各系部决定。 （六）教师试讲前，应会同评议小组，审查试讲教师提交的备课笔记、电子教案，并听取拟试讲教师备课情况汇报，考查其对教学大纲的理解程度，对教学内容的把握程度及专业知识的深度、广度等，视其准备情况，提前通知试讲人有关试讲事项。 （七）各教学系部要加强对教师教学基本技能的培训，采取讲授、以老带新、示教等方式培养和指导年青教师备课和进行课堂设计，帮助新教师尽快通过试讲，达到担任教学任务的要求。 三、试讲工作流程 试讲由科研处、教务处或系部领导主持，按以下工作流程实施： （一）试讲教师介绍个人情况和拟任课程简介，不超过5分钟。 （二）试讲教师进行试讲，每位教师每次试讲时间为45分钟。 （三）试讲评议人员每人须填写《教师试讲评价表》。 （四）试讲结束，评价表交评议小组进行合议。 （五）评议组成员对试讲教师的教学情况进行总结和指导。 （六）确定专人对评议过程进行记录，并负责汇总《教师试讲评价表》及评议小组合议的意见，填写《教师试讲记录表》备案备查。 四、试讲教师的评价 （一）试讲评价小组必须严格按照教育学基本原理、课程教学大纲要求、本门课程的教学特点及统一的评价指标，以高度的责任心，对试讲教师进行认真的评价。 （二）评议小组主要从以下几方面对试讲教师的教学进行评价： 1、教学基本功：教姿教态端正；语言规范流畅，板书工整有序，图表正规醒目；论述严谨，条理清晰，逻辑性强；讲课节奏快慢适宜，课堂组织严密，调节及控制能力强，教学环节安排合理。 2、教学内容：讲授知识重点突出，说理充分，举例恰当；课堂设计周密，讲授生动有趣，内容熟练充实，信息量充足新颖。 3、教学方法：教法灵活、深入浅出，注重启发引导，善于进行师生互动与交流；合理运用现代化辅助教学手段，电子教案可视性强、与教学内容结合恰当。 4、评议结论：A、合格，可担任此课程的教学任务。B、基本合格，需继续努力，建议再进行一次试讲，以确认是否胜任本课程教学任务。C、不合格，目前不适合担任本课程教学任务。 五、对试讲不合格教师的处理（一）试讲未通过者，由所在系部加强指导，帮助总结经验教训， 熟悉教材，备好课，准备好课件，确保再次试讲通过。（二）若连续三次试讲不合格的新教师，取消其担任本课程教学 任务的资格，交由人事处酌情处理。 2018年10月9日