西南大学考研实验心理学PPT讲义03.pptVIP

第01章 绪 论 本章主要内容： 一、实验心理学的性质 二、心理实验程序 一、实验心理学的性质 1、什么是实验心理学？ 2、实验心理学的内容 3、实验心理学的目的 4、实验心理学与其他分支学科的关系 5、实验法与其他研究方法的区别 6、实验法的优点 1、什么是实验心理学？ 实验心理学就是在实验控制条件下对心理和行为进行研究工作的心理学。 2、实验心理学的内容 实验心理学的内容通常包括两个部分： ①阐述实验方法和实验设计； ②阐述实验法在一些专门领域中的应用。 实验心理学的目的就是要说明和解释人在完成某种活动时的心理活动是如何进行的，即通过刺激和反应之间的关系来推断心理活动的方式。 3、实验心理学的目的 4、实验心理学与心理学其他分支学科的关系 5、实验法与其他研究方法的区别 实验法不同于自然观察法。 在使用自然观察法时，研究者只能被动地仔细观察和记录研究对象在自然状态下所发生的情况，而不能有任何干预。 实验则是人为地去干预、控制所研究的对象。实验者可以创造条件，引发所需要的事件来观察其变化；为了验证，可以创造同样的条件进行重复观察。 （1）在实验的方法中，实验者可以在他愿意时，使事件产生，可以充分地进行精密的观察。 （2）实验在同样条件下是可以重复的，别人可以验证它。 （3）系统地变化条件，可以追究与此相随的事件的变化。 6、实验法的优点 要点归纳 实验的灵魂：控制 实验控制的目的：探索人的心理和行为发生、发展变化的原因（从而对人的行为进行预测和控制） 二、 心理实验的程序 实验的程序就是实验的进程。它是指实验在各个阶段应做的事，它包括： （一）课题的确定 （二）被试的选择 （三）实验因素的控制 （四）实验资料的收集与分析和综合 （五）撰写实验报告 （一）课题的确定 1.课题的来源 2.实验类型的确定 3.提出假设 1.课题的来源 实际需要 理论需要 个人经验 前人的研究与文献资料 2.实验类型的确定 课题虽然有不同的来源，但是，它们都是从提出问题开始的。对于“为什么”科学的探索，大致可分为两阶段或两个类型。第一阶段是探明规定某个行为的条件，第二个阶段是探明哪些条件与行为之间的函数关系。与这两个阶段相对应，可以把实验分为两种类型。 第一种类型是因素型实验，即探求规定行为的条件“是什么”的“什么型实验”，或是探明行为的规定要因的实验。 在因素型实验里，逐个地除去、破坏或变化被看作是行为规定要因的几个条件，根据有无相应的行为变化，探明它是否是行为的规定要因。 毫无疑义，这时候，对于被操作的条件之外的条件，都应当进行严密的控制。 第二种类型是函数型实验，即探求各种条件是“怎样”规定行为的“怎样型实验”，或是探明条件和行为之间的函数关系的实验。 在函数型实验里，根据因素型实验的结果，系统地、分阶段地变化规定要因的条件，以进行确定条件和行为之间的函数关系的函数型实验，以找出行为的法则。 3.提出假设 在课题确定及其所属的实验类型均明确之后，若能以假设的形式提出，那就更符合科学原则。 假设是关于条件和行为之间的关系的陈述。 如果把对条件的叙述记为a，把对行为的叙述记为b，一般取“如果a，那么b”这样的形式。 一切科学定律、法则虽然表面上不一定都符合这个形式，但实际上却包含先行条件（自变量）和后继条件（因变量）这样的逻辑关系。 例如，对于缪勒-莱尔错觉来说，“若变化夹角的大小，则视错觉就有变化”这一假设，是确定夹角是否是视错觉的要因这一因素型实验的假设。这是假设陈述的第一种方式。 假设的另一种陈述方式是用函数关系来表示。它用方程式b=f（a）来表明自变量a与因变量b共变的函数关系，这个方程式读作b为a的函数，或b数量地依存于a。应用这个模型，就可将上述关系改为：“视错觉的量与夹角的余弦成正比”。这就是函数型的假设。 涉及被试选择的问题有： （1）是使用人类被试还是使用非人类被试？ （2）被试应具备哪些机体特征？ （3）用哪一种取样方法才能使被试者样本代表总体？ 这些问题的解答主要取决于二个因素：即课题的性质及研究结果的概括程度。 （二）被试的选择