语文人教版八年级上册桃桃花源记课件.pptxVIP

桃花源记 施教者：实验中学 杨利军 初读课文 撑握朗读方法 注重朗读，培养研读方法 1、听读 要求学生认真听，明白断句、节奏，标记生字。 2、学生自由读 3、鼓励学生上台读，注意通假字读音，要读出感情平缓与起伏来，如村人与渔人的对话。 再读注释和全解，疏通文意。 1、分小组读文章，不懂之处标记。 2、代表质疑，师生解答。 3、集体朗读，通译全文。 4、把握故事叙事线索和故事情节，分组讨论归纳 明确：本文以渔人进出桃花源为线索，全文可分四层； 一层：第一段，开端：渔人发现桃花林。 二层：第二三段，发展；渔人进入出桃花源所见所闻和经历。 三层 ：第四五段，结局：寻找桃花源无果 。 作业 1．字词注音 垂髻（ ）要（ ）俨然（ ）邑人（ ） 阡陌（ ）骥（ ）怡然（ ） 2．译句 率妻子邑人来此绝境 不足与外人道也 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 精读课文 走进文本 1、渔人是怎样发现桃花林的？为什么“甚异之”？这段在文中起什么作用？ 2、渔人进入桃花源，见到了哪些景和人，分别怎样？ 这些描写，表现了什么？ 3、村人见到渔人有何反应