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诗歌鉴赏 诗歌考查形象、语言、表达技巧的鉴赏,但结合诗歌思想内容和作者观点的评价仍是考查重点。 ★分析思想感情(角度:身世感+现实感) ★探究感情缘由 (思路:生命、境遇、时运、文化、思想) ★评价人生态度 (背景:文本、作家、时代、文化、哲学) 建立鉴赏古代诗歌的知识结构 有关唐诗、宋词和元曲的诗体常识。 不同风格不同流派的代表诗人。 不同题材的诗歌惯用表现方法(表达技巧)。 语文教材中涉及的文学常识、文化常识、历史典故。 掌握鉴赏时常用的名词术语。如清新典雅、质朴自然。 复习策略:重点归纳 归纳科学有效的阅读方法 归纳主要艺术手法 归纳不同类别诗歌主题 归纳学生答题的步骤 归纳整理答题语言 A.描写了什么形象 B.构成了什么意境 C.抒发了什么情感 D.表现了什么人格 归纳科学有效的阅读方法 鉴赏思想内容的步骤 归纳科学有效的阅读方法 评价思想内容的具体步骤: 1、概括诗歌所写的内容是什么 。(内容为人时,则注意人物的身份性格;为事时,则注意事件的情节;为景时,则注意景物的特征。总之,不可随便处之,毫无重点。) 2、诗人抒发了怎样的情和理。(注意诗人的情理和景物的相似性,不可随意拔高) 3、许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”,有的交代了创作的年代,有的交代了创作的缘由,有的交代了创作的经过,有的交代了创作的背景,有的又为整个作品奠定了情感基调,这些对理解作品的思想内容是至关重要的,不能忽视。同样,还要关于运用诗后的有关注释。 阅读下面这首宋词,完成8~9题。(2009宁海卷) 鹧鸪天 代人赋① 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。 山远近,路横斜,青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。 [注]①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗:酒旗,酒店门外用青布做的幌子。 8.词的上阕描绘了什么样的景象?请简要叙述。 具体步骤: 第一句:应写自己的观点,句式是“我认为??????”或“我赞同??????” 接下来,分析自己的理由,句式是“理由是:1?????2??????3??????”,把理由分点罗列。 最后,可加总结句,句式“所以或因此??????”,如果已超字数、超范围,可不写总结句。 小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事,在“情与法”的冲突中,两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情,有人说他罪有应得;有人说吉米忠于职守,有人说他背叛了友谊。你的看法呢?请就你认同的一种观点加以探究。(8分) 1鲍勃值得同情,因为他重情守信;2鲍勃罪有应得,因为他是通缉犯;3吉米忠于职守,因为他不徇私情;4吉米背叛了友谊,因为他抓捕了朋友。 不要求面面俱到,只要能就以上四点中的任何一点或其他观点进行探究,即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。观点明确给2分,论述合理给6分。 (4)孕妇并不认识石碑上的字,也不会写字,却十分努力的描画着它们,后来还感叹:“字是一种多么好的东西啊!”小说这样来写孕妇,有人认为让人感动,也有人认为有些做作。你的看法呢?请结合全文,谈谈你的观点和理由。(8分) 观点一:这样写让人感动。 ①突出了孕妇对文化知识的朦胧追求,虽然她不识字,但这不影响她对文化的尊重;②揭示了一个没有文化的农村女人在将为人母时的责任感,在她看来,学会认这几个字,将来就不担心孩子的提问了;③表现了孕妇认识到文化知识对孩子未来成长的重要性,也表明在她在尽可能地弥补自己没有文化知识的不足。 (4)孕妇并不认识石碑上的字,也不会写字,却十分努力的描画着它们,后来还感叹:“字是一种多么好的东西啊!”小说这样来写孕妇,有人认为让人感动,也有人认为有些做作。你的看法呢?请结合全文,谈谈你的观点和理由。(8分) 观点二: 这样写有些做作。 ①触动她描画字的原因主要应该是日常生活的需要,而不只是路边一块废旧的石碑;②孕妇自己不会写字,想临摹石碑上的字,可以请放学的孩子帮忙,不必那么费劲,非要自己描画;③作为未来的母亲,孕妇识不识字,其实都不影响她对孩子的责任与爱。 (4)这篇小说以“保护人”为题,有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑,请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点并作分析。(8分) 观点一:启发读者理解小说的主题思想。 ①以小见大,揭露当时法国社会的多种可悲现实;②讽刺官场中趋炎附势、官官相护、相互推诿的丑恶现象;③揭示出一个道理:如果人家都寻求保护人,社会就会失去“保护”,体现了作者对社会公正的思考与追求。 观点二:引导读者关注人物塑造手法。 ①在语言和动作描写中运用夸张手法,
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