语文人教版八年级上册说屏说课稿.pptVIP

说课稿;;第三、说教学目标知识和能力目标：掌握重点字词，能正确流利地朗读课文；了解屏的相关知识；过程和方法目标：培养学生运用自主、合作、探究的学习方法，对文章进行分析、鉴赏的能力。情感态度目标：以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，用美好的事物来装点自己的生活。感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。教学重难点：重点： 1、了解文章说明的内容，体会作者的情感； 2 、通过本文的学习，使学生能对传统文化产生浓厚的兴趣。难点：让学生学会在写作中使用古诗词佳句。;第四、说教法、学法【学情分析】在朗读能力方面，大多数学生读不出语气，读不出情感；在课文的整体把握上，能力比较欠缺，缺乏比较系统的学习方法；在品味语言能力上，由于本课诗词较多，难于理解。因此我在问题的设置和学法指导方面，尽量做到具体，注意梯度，易于操作。先说教法，在本课中，可以运用以下几种教学方法： 教法： 1、导读法―――创设情景，指导、点拨。2、自主学习和合作学习相结合，指导学生在学习中掌握方法，在实践中提高能力3、利用多媒体教学，教师制作多媒体课件。学法：自主学习和小组学习相结合，指导学生在小组学习中掌握方法，在自学中实践提高;课时安排：一课时; 第五、说教学流程（一） 导入新课?? 激发兴趣首先，我会给学生播放许多“屏”的幻灯片，让他们从感情上对屏有一个初步的了解，来激发学生的兴趣，为下面进一步的学习起一个好的开端。《课程标准》强调：学生是学习的主体，教学应激发学生的兴趣，培养学生自觉学习的意识和习惯，为学生创造自主学习的情境，此一环节给了学生直观印象，吸引了学生兴趣。 屏风，一个富有诗意的名词，它有着神秘的作用，集实用与装饰功能于一身。虽在我们的生活中不多见，但它独有的魅力仍能牵动我们的情思。今天，让我们与陈从周先生一道说“屏” ;学生分组读课文，读准字音，勾画重点词语。;重点词语：; 夏日的傍晚，??在院子里休憩 ，纳凉，不知不觉中，黑夜已经落下了 帷幕。仰望天空，老槐树的造型映入眼帘，它多像一位沉默的饱经沧桑的智者啊！;返回;美读美文;回答问题：;指出下列句子所用的说明方法。 ①古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一 作用。( ?? ??) ②屏者，障也，可以缓冲一下视线。(??? ? ) ③按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等。( ? ?) ④“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。( ? ???) ;小设计师：为自己家设计一款屏风。 （颜色、书画、诗句等）;欣赏：; …… 良辰美景奈何天　　赏心乐事谁家院　 朝飞暮卷　　 云霞翠轩　　雨丝风片 　　 烟波画船　　锦屏人忒看得这韶光贱　　遍青山啼红了杜鹃 ……;（六）布置作业? 把课堂上所说的“为自己家设计一款 屏风”整理好，写在作业本上，;第六、板书设计说“屏”：{ 因“巧”生情：喜爱和向往、赞赏; 总结 古香古色的屏风，高雅的唐诗，优美的昆曲，都能够装点我们的生活，使我们的生活更加美好。愿我们努力发现生活中的美，能够快乐、诗意地生活。