2009生物高考命题趋向.pptVIP

* 新课程卷的实验试题，命题素材广泛，在以探究设计实验为主流的前提下，进一步拓展实验题命题类型，呈现“百花齐放”的格局。较好地考查了以探究能力为核心的四种实验能力：即技能实验、验证实验、探究实验和评价实验能力。新课程改革倡导教材的多元化，即一标多本。目前山东、宁夏两省区在教学中都存在人教版、中图版两种教材。 * 抬头看路至关重要 * 中国首家新课标免费资源网（不必注册，免费下载） 请记住我们的网址： ⑴理科综合能力测试卷共 10套: 全国Ⅰ、Ⅱ 2套;北京、天津、重庆、四川、 宁夏、山东、上海、四川延考各 1 套 ⑵生物单科卷 3 套: 江苏、上海、广东各 1 套 1 、2008年高考生物试卷种类共16套 (3)基本能力卷 3 套: 山东 1 套；广东文、理各1套 一、2008年全国新课程标准高考试卷命题比较与命题趋势 理综全国Ⅰ卷的应用范围包括：河北、河南、山西和广西；此外，湖北、湖南、安徽、江西、浙江、福建、陕西、辽宁等自主命题单位，仍延用全国理综Ⅰ卷。 理综全国Ⅱ卷的应用范围包括：黑龙江、吉林、内蒙古、甘肃、青海、新疆、贵州、云南、西藏等 江苏 广东 山东 海南 宁夏 考试 方案 “３＋学业水平测试＋综合素质评价 3+文科基础/理科基础+X 3+X+1 3+3+基础会考 3+文综/理综 第一项 都相同,“3”是指语文、数学、外语 第二项 政治、历史、地理、物理、化学、生物，技术 文（理）科基础都考政、史、地、物、化、生 “X”指文（理）科综合；文科考政、史、地，理科考物、化、生 “3”指文科：考政、史、地，理科：考物、化、生 同全国卷 第三项 普通品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现 X为专业选考科目，有物、化、生、政、史、地、音、美、体等9门学科 “1”指基本能力；内容涉及高中课程的技术、体育、艺术、综合实践等 基础会考文科考物、化、生、通用和信息技术；理科考政、史、地、通用和信息技术 2、新课标高考生物试卷的研究与分析 （1）考试方案 （2）试卷结构 江苏 广东 山东 海南 宁夏 题型 题 量 小题分值 小题总分 题 量 小题分值 小题总分 题 量 小题分值 小题总分 题 量 小题分值 小题总分 题 量 小题分值 小题总分 单选题 20 2 40 20 2 40 8 4 32 20 2 40 6 6 36 多选题 5 3 15 8 3 24 非选择题 必做 8 59 9 9 76 2 33 4 42 2 39 选做 1 6 6 2 10 2 8 8 2 18 18 2 15 15 生物总分 120 150 73 100 90 题型、题量和分值比较表 （3）山东卷考点分布 教材 核心知识 题号 分值 必修1 (16分) 三大物质鉴定 生物膜系统 细胞分化 光合作用 1 2 4 7 4 4 4 4 必修2 (29分) 生物进化 细胞增殖 基因与性状的关系及基因突变的特点 遗传定律基因突变基因工程 5 6 8 26 4 4 （2） 19 必修3 (20分) 人体内环境稳态 植物激素 生态种群增长曲线及生态系统的能量流动 3 8 27 4 （2） 14 选Ⅰ 微生物培养技术 34 8 选Ⅲ 基因工程、组织培养 35 8 （4）宁夏卷考点分布 教材 核心知识 题号 分值 必修1 (40分) 细胞分化 光合作用 无氧呼吸 蛋白质分离 1 2、28（ Ⅰ） 4 、28（ Ⅰ） 29（Ⅱ） 6 13 8 13 必修2 (16分) 基因重组 自由组合定律 5 29（ Ⅰ） 6 10 必修3 (19分) 神经系统的调节 生态环境的保护 植物激素 3 6 28（Ⅱ） 6 6 7 选Ⅰ 胡萝卜素的提取 37 15 选Ⅲ 细胞培养 38 15 1、稳中求变，变中求新，实现平稳过渡 2. 加强“三维”目标的考查，体现了新课程的理念 重视考查生物科学素养 重视基础，注重模块内知识综合，体现课程的基础性 二、2008年新课标高考试卷的主要特点 3、突出考查学生运用知识、解决实际问题的能力 新课程卷不仅注重考查考生对所学基础知识、基本技能的掌握情况，还突出考查了考生运用这些基础知识分析、解决问题的能力，体现了理论联系实际，联系生活的特点。 试题情景来源于生活生产实际 试题情景来源于社会实际 试题情景来源于科技发展实际 ４、关注生命科学研究能力的考查 （1）重视生物科学研究方法 　 　① 要求将知识点构建形成知识网，把握知识的内在联系。 　 　②运用知识，掌握科学思维方法。 　要学会思维，善于思维，进行正确分析推理，得出结论。 （2）重视生物科学研究过程 　　生物科学研究的认知过程，体现在研究中获取信息、处理信息和表达信息，最终是运用这些信息