《培养小学生语文课外阅读兴趣地研究》课题方案.docVIP

*** *** 《培养小学生语文课外阅读兴趣的研究》课题的实施方案 一、 研究背景： 语文课外阅读的根本目的是提高学生的整体语文素质， 为学生的 人生打好底色， 为终身学习奠定坚实的基础。 现在，学生课外阅读的 功利性太强， 小学生课外阅读书大多是学习作文的写法， 在这样的目 标召唤下， 学生读得最多的是作文法之类的读物。 不可否认， 这些读 物中不乏写作的方法性知识和成功的学作范例。 但是，学生要写出佳 作，更需要一种底气， 这种底气以深刻的情感体验， 丰富的语感体验， 大量的语言素材的积累和厚实的社会生活知识做基础。 学习写作不是 课外阅读唯一的和最终的目标。 提高学生的阅读速度与理解能力是当前农村小学中高年级语文 教学的主要任务之一。 课外阅读是一种快速而有效的读书方法， 是一 种积极、 活跃、 创造性的理解和记忆过程， 学生掌握了课外阅读的方 法和技巧， 就能提高阅读能力， 对阅读产生兴趣， 进而产生主动阅读 的欲望。 素质教育给了学生更大的学习空间。 其中，进行广泛的课外阅读 成了学生的必修课。课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识， 培养良好的自学能力和阅读能力， 还可以进一步巩固学生在课内学到 的各种知识， 对于提高学生的认读水平和作文能力， 有助于形成良好 的道德品质，乃至整个学科学习都起着极大的推动作用。 二、 主要概念界限 1、传统的课外阅读是定位于课堂、学