1春光染绿我们双脚(第二课时).docVIP

课时编号： 4 复备时间： 2014.2.15 上课时间: 复备人李保美 1 春光染绿我们双脚（第二课时） 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 抓住关键词句，通过对比、想象等方法，理解“春光染绿我们双脚”的意思，体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志，激发热爱自然的思想感情。 3. 能运用文中的词语，运用拟人手法，写一段反映荒山植树后美好景象的话。 教学重点：品读诗句，有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点：通过关键词句对比，展开想象，理解“春光染绿我们双脚”的意思。 教学准备: 多媒体课件。 教学过程： 一、语言渲染，激情入文 1．语言渲染：诗的语言是凝练的，要想走进诗中，我们还得学会想象，想象诗中画，诗中情，诗外音。在这春光灿烂的时候出行，你会蓦然发现——春光染绿我们双脚。 2. 阅读储备：用自己喜欢的方式朗读全文，把重要的词句划下来，写一写自己的体会。 二、品读句段，感悟品味 从“荒山野岭”到“青山碧岭”，这仅仅是文字上的不同吗？ （一）想象“诗中画” ——荒山野岭。 1．往日的“荒山野岭”是怎样的一幅容颜？（自读感悟） 2．指名读，并指导抓住关键词句，如“千年裸露的山岩”“烈日的煎熬”“寂寞多年的荒山”等展开想象，从不同的角色体会荒山野岭的情景，并体会拟人手法的运用。 （二）