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- 2019-07-02 发布于四川
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《正方形》说课稿
各位评委、各位老师、大家好!
我说课的题目是《正方形》,我将从以下七个方面说本节课的教学设计。
一、说教材(教材分析)
《正方形》这节课是九年义务教育人教版数学教材八年级下册第十九章第二节的内容。《正方形》是在学生掌握了平行线、三角形、平行四边形、矩形、菱形等有关知识及简单图形的平移和旋转等平面几何知识,并且具备有初步的观察、操作等活动经验的基础上出现的。目的在于让学生通过探索正方形的性质,进一步学习、掌握说理和进行简单推理的数学方法。
教材从学生年龄特征、现有知识实际水平出发,先让学生动手做,动脑思考,然后与同伴交流、探索、总结归纳,升华得出正方形
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