第十七讲 环境与风险教学课件.ppt

第十七讲：环境与风险 社会学与环境：社会学如何帮助我们理解环境问题？ 了解环境问题的传播 印度洋海啸（Tsunami）及太平洋海啸警戒系统（夏威夷） 说明人类行为的模式如何给自然环境创造压力 资本主义扩张、全球化、理性化。。帮助我们理解人类社会是如何改变环境的 评估政策及提案、以提供解决环境问题的办法 环保者、“绿色”作家反对消费主义、提倡靠近土地的更简单的生活方式 – 穷国的发展？- 国际关系、全球不平等理论 社会学如何研究环境问题？社会建构主义和批判现实主义 社会建构主义者提醒我们，所有环境问题在一定程度上都是人类群体社会性地创造或者“建构”出来的。 社会建构论倾向于不可知论 臭氧层被破坏- 臭氧层真的遭到了严重的破坏吗？ 社会建构论告诉我们很多有关人的互动和社会互动，但是没有告诉我们社会与环境的关系。 用学科内的概念和理论检测环境问题：环境的社会学（sociology of the environment） 批判现实主义（critical realism）：科学地研究环境问题 利用来自于自然科学和社会科学的证据更好地理解为什么会发生环境问题 寻求对原因的解释 考虑客观现实 修订现存的社会学路径并考虑社会与环境的复杂互动关系：环境社会学（environmental sociology） 什么是环境问题（environmental issues） 地方的、地区的、全球影响的 涉及社会关系与社会互动以及非人类、自然现象 – 社会与环境的混杂问题 就你所知，我们遭遇了哪些环境问题？ 污染物与废弃物 空气污染：毒气排放 – 每年2百70万条生命 室外污染：工业污染源、机动车排放 室内污染：（不干净的）燃料燃烧 – 木材、粪便（VS煤油、天然气）– 90%多与空气污染有关的死亡发生在发展中国家。 煤：二氧化硫，黑烟 机械化运输工具 空气污染与疾病：呼吸困难，癌症，肺病（薛涌：背景的空气质量） 空气污染与对生态系统其它因素的破坏性影响：酸雨（二氧化硫，一氧化氮） - 加拿大、波兰、北欧国家 - 瑞典9万条湖中2万条被酸化 – 跨越国界 水污染：有毒化学物品、矿物质、杀虫剂及未经处理的污物（白城海滩） 发展中国家 超过10亿人没有干净水，超过20亿没有卫生系统 饮水引起的疾病：腹泻、痢疾、肝炎 – 每年有5百万人死于腹泻 水的私有化？ 固体垃圾：有哪些？ 发达国家：一次性使用的社会“throw-away societies” 发展中国家：缺乏垃圾处理服务；进口国际垃圾  资源开发（消耗）（depletion）：水，木，鱼，动物，植物 – 再生资源 水：中国或者世界上哪里缺水？为什么？ 土壤退化（degradation）及沙化（desertification）：为什么？ 森林开采（deforestation）：商业伐木 – 破坏生物多样化（赤道热带雨林）；其他后果？ 全球变暖（global warming） 大气的化学成分的变化引起的地球平均气温的逐渐上升。 温室效应（greenhouse effect） 温室气体（greenhouse gases） 二氧化碳(CO2) 甲烷(CH4) 氧化亚氮(N2O) 氟化气体(fluorinated gases) 全球变暖的潜在后果 海平面上升 沙（漠）化 疾病的传播 农业歉收 气候变化（海上风暴，洪水，飓风） 地缘政治的不稳定（资源、移民） 转基因食品--食品安全 食物基因转变：转基因组织（genetically modified organisms: GMOs）食物 (GM foods) 解决饥饿，增加产量；增加维生素，环境（？）；极端的生物工程 食品添加剂：如三鹿奶粉事件 /doc/5381224.html “风险社会（risk society）”-- 外部风险（external risks）：来自于自然世界、与人类行为无关的危险，例如，洪水、地震、饥饿、风暴。 制造的风险（manufactured risks）：我们自身的知识和技术对自然世界产生影响所创造出的风险。 新的风险形式：婚姻、教育、职业 职业模式的变化，职业风险的增加，传统和习俗对自我身份影响的减弱，传统家庭模式受到侵蚀，个人关系的民主化 乌尔里希·贝克（Ulrich Beck 1944-）《风险社会》： 分配冲突（贫穷问题）VS环境风险（风险意识与风险避免） 思考 贝克的理论证据充足吗？ 对你来说哪个问题更值得关注，分配不公还是环境保护？ “风险”的定义在不同的文化中会有不同的含义吗？举例说明。 你在日常生活中意识到风险的存在吗？如果意识到了，你怎样减少或降低风险？ 你做过有风险的事情吗，如果做过，为什么要做？ 在现代生活中，风险有没有积极的一面？ 社会学理论与生态的可持续性 消费主义与环境破坏 消费的积