第十课辩证否定观（参考优）.ppt

◇种子发育为植物是( ) A．事物的量变过程 B．事物自身否定的结果 C．外力作用的否定 D．新事物与旧事物一刀两断 B 【典例解析】 * 全书结构 马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证的唯物论 唯物的辩证法 辩证唯物主义的认识论 历史唯物论 价值观 人生价值观 唯物辩证法 基本观点 (总特征） 联系观 发展观 根本观点 矛盾观 本质要求 辩证的否 定和创新 一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：“我本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你5 000美元。” “没问题。”发型师说。然后他很快将自己和对方剃了个光头。 创新故事一---没问题 有一位家长带着上初中的孩子去池塘摸鱼。摸鱼前，他吩咐儿子摸鱼时不要弄出声，否则，鱼就会吓得往水深处跑，就捉不到鱼了。 有一天，儿子一个人去捉鱼，竟捉了半盘鱼。家长忙问怎么捉的。 儿子说，您不是说一有声响鱼就会往深处跑吗?所以，我就先在池塘中央挖了一个深水坑，再向池塘四周扔石子，当鱼跑入深坑，我只管摸鱼就是了。 不过，剧院的经理略经思索之后就满口答应了他们的要求。 到演出那天，海报不是一般纸面的形式，而是一个不断滚动的大灯笼，三个演员的名字写在灯笼上转圈呈现，谁都可以说自己的名字是排在最前面的。于是三位演员皆大欢喜地参加了演出。 创新故事二---没问题 有三位著名演员应邀到一剧场同台演出,他们向剧场经理提出同一要求,在海报上把自己的名字写在前面,否则,将拒绝演出. 三名演员同台献艺的消息早已传出,总不可必为个人专场演出.三位都是当红演员,哪个都得罪不得. 克服 保留 增添 ——旧事物中过时的消极的因素 ——旧事物中积极合理的因素 ——旧事物中没有、符合客观规律的因素 旧事物——新事物 发展 联系 一、辩证否定观与创新意识1、辨证否定观 （1）辩证否定是事物自身的否定 即自己否定自己，自己发展自己 否定的主体： 事物本身。 辩证否定的特点？ 全部否定吗？ (2)①辩证的否定是联系的环节。 ---新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中的积极因素作为自己存和发展的基础。 ②辩证的否定是发展的环节。 -----是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 辨证否定观的实质是“?” ——否定、克服： ——肯定、保留： 旧事物中过时的消极的内容 旧事物中积极合理的因素 扬弃——既肯定又否定，既克服又保留 “扬弃” 形而上学否定观: 全盘肯定或全盘否定 2、辩证否定观与形而上学否定观的对立 辩证否定观 形而上学否定观 事物自身的否定 外力的否定 联系和发展的环节 联系和发展的中断和停止 实质是‘‘扬弃”，即既肯定又否定、既克服又保留 要么肯定一切，要么否定一切 外力的否定 要么肯定一切，要么否定一切 联系和发展的中断和停止 3、辨证否定观的原理及方法论： 【原理】：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是发展的环节和联系的环节。辩证否定的实质是“扬弃”。 【方法论】： ①必须发扬革命批判精神，树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。 注意：“上”指“上级精神”、“权威观点”； “书”指书本上的知识和前人、他人的经验； “实”指变化着的客观实际、客观事物 名言：尽信书不如无书 3、辨证否定观的原理及方法论： 【原理】： 辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是发展的环节和联系的环节。辩证否定的实质是“扬弃”。 【方法论】： 必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。 ①要尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展 另一哲学依据？ 怎样创新？ ②辩证法按其本质来说，是批判的革命的和创新的------破立 1.辩证否定的实质是全盘否定。 2.辩证否定就是外力的否定。 （例如，麦粒的辩证否定，是萌芽、生长。如果磨面，食用就不是辩证的否定。） 3.怀疑是创造性思维的源泉。 4.辩证否定是先肯定再否定。 5.要否定一切，社会才能进步。 【易错易混】 二、理解创新 1、为什么？ （1）理论依据 A.发展的普遍性要求我们树立创新意识 B.辩证否定观要求我们树立创新意识 （2）现实意义 二、理解创新 1、为什么？ （1）理论依据 A.发展的普遍性要求我们树立创新意识 B.辩证否定观要求我们树立创新意识 （2）现实意义 ①、创新推动社会生产力的发展（经济角度） 更新生产工具 提高劳