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(江苏专用)2019高考生物二轮复习专题七人体的稳态及调节机制考点22兴奋的产生、传导和传递讲义

* 考点22 兴奋的产生、传导和传递 篇 专题七 人体的稳态及调节机制 静悟提纲 核心点拨 1.兴奋产生的机制及传导 (1)产生机制 (2)兴奋的传导 ①形式:电信号(局部电流、神经冲动)。 ②方向:膜外与局部电流的方向相反,膜内则相同。 ③特点:可双向传导(在机体内反射弧中只单向传导)。 2.兴奋在神经元间传递的过程及5点提醒 (1)递质可分为兴奋性递质和抑制性递质(如多巴胺),后者可以使负离子(如Cl-)进入突触后膜,从而强化“外正内负”的局面。同一神经元的末梢只能释放一种神经递质,或者是兴奋性的,或者是抑制性的。 (2)神经递质的释放过程体现的是生物膜的流动性;突触小泡的形成与高尔基体密切相关;突触间隙的液体是组织液;神经递质的释放方式是胞吐。 (3)突触间隙中神经递质的去向有三种:迅速地被酶分解、重吸收到突触小泡、扩散离开突触间隙。 (4)突触前膜处发生的信号转变是电信号→化学信号;突触后膜处的信号转变是化学信号→电信号。 (5)兴奋经突触的传递过程体现了细胞膜具有控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流两种功能。 3.“两看法”判断电流计指针偏转问题 (1)看电流计两极连接的位置 ①甲图:灵敏电流计一极与神经纤维膜外侧连接,另一极与膜内侧连接,刺激后观察到两次方向相同的偏转。 ②乙图将神经电位测量仪的A、B电极均置于膜外,在箭头处施加适宜刺激,测得电位差变化曲线如图丙所示: Ⅰ.ab段——兴奋传至A电极时,膜外电位由正电位逐渐变为负电位,而B电极处仍为正电位。 Ⅱ.bc段——兴奋传至AB两电极之间。 Ⅲ.cd段——兴奋传至B电极时,膜外电位由正电位逐渐变为负电位,而A电位处恢复为正电位。 (2)看刺激能不能同时到达电流计两极 ①若电极两处同时兴奋,则电流计指针不偏转,如刺激丁图中的c点。 ②若电极两处先后兴奋,则电流计指针发生两次方向相反的偏转,如刺激丁图中的a点和戊图中的b点。 ③若两电极只有一处兴奋,则电流计指针发生一次偏转,如刺激戊图中的c点。 4.兴奋在神经纤维上的传导及在神经元之间的传递实验探究 (1)兴奋在神经纤维上传导的探究 方法设计:电刺激图中甲处,观察A的变化,同时测量乙处的电位有无变化。 结果分析: 电刺激甲处→A有反应 乙处电位不改变→单向传导 乙处电位改变→双向传导 (2)兴奋在神经元之间传递的探究 方法设计:先电刺激图中甲处,测量丙处电位变化;再电刺激丙处,测量甲处的电位变化。 结果分析:甲、丙都有电位变化→双向传递;只有甲处有电位变化→单向传递(且传递方向为丙→甲)。 A.图中②是位于大脑皮层的神经中枢 B.发生反射活动时,兴奋传导方向是①→②→③ C.给b点一个足够强的刺激,a、c两点中只有c点可测到膜电位变化 D.反射完成过程中存在着电信号和化学信号的转换 题组特训 题组一 反射及反射弧的相关辨析 1.(2018·高邮模拟)如图是反射弧的结构模式图,①②③表示反射弧中的部分结构。有关叙述错误的是 √ 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 解析 反射弧的低级神经中枢位于脊髓,A错误; 发生反射活动时,皮肤中的感受器产生兴奋,沿传入神经①传到神经中枢②,神经中枢的“指令”沿传出神经③传到效应器,B正确; 兴奋在神经元之间只能由一个神经元的轴突传到下一个神经元的树突或细胞体,给b点一个足够强的刺激,a、c两点中只有c点可测到膜电位变化,C正确; 兴奋在神经元之间传递时发生电信号→化学信号→电信号的转变,D正确。 1 2 3 4 5 6 7 2.(2018·淮安、宿迁期中联考)兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响,研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中,测定单细胞的静息电位和阈强度(引发神经冲动的最小电刺激强度),之后再将其置于无氧培养液中,于不同时间点重复上述测定,结果如下图所示。请据图回答下列问题: 1 2 3 4 5 6 7 (1)本实验的自变量是____________。 缺氧时间 解析 据题意可知,本实验的实验目的是探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响,故自变量为缺氧时间。 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 (2)正常情况下,静息电位大小主要决定于细胞内外____浓度差。据图分析,当静息电位由-60 mV变为-65 mV时,此时神经细胞的兴奋性水平______。 K+ 降低 解析 正常情况下,大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因是细胞内K+的外流,使膜外阳离子浓度高于膜内,所以静息电位大小主要决定于细胞内外K+浓度差。分析题图可知,当静息电位由-60 mV变为-65 mV时,阈强度变大,说明神经细胞的兴奋性水平降低。 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 (3)下面四种测量方式,能测出静息电位数值

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