（新课标）2017高考数学一轮复习第五章数列第2讲等差数列及其前n项和讲义.pptVIP

走向·数学 ;数列;第二讲 等差数列及其前n项和 ;知识梳理·双基自测;;1．等差数列的有关概念 (1)定义：一般地，如果一个数列从__________起，每一项与它的前一项的_____等于_______________，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的_____，公差通常用字母d表示．数学语言表示为_______________(n∈N＋)，d为常数． (2)等差中项：数列a，A，b成等差数列的充要条件是__________，其中A叫做a，b的__________．;a1＋(n－1)d;3．等差数列及其前n项和的性质 (1)若{an}为等差数列，m＋n＝p＋q，则_______________ (m，n，p，q∈N＋)． (2)若{an}是等差数列，公差为d，则ak，ak＋m，ak＋2m，…(k，m∈N＋)是公差为_____的等差数列． (3)若Sn是等差数列{an}的前n项和，则数列Sm，S2m－Sm，S3m－S2m，…也是_____数列． (4)若{an}，{bn}是等差数列，则{pan＋qbn}也是_____数列．;●双基自测 ;(4)数列{an}为等差数列的充要条件是对任意n∈N＋，都有2an＋1＝an＋an＋2.(　　) (5)等差数列{an}的单调性是由公差d决定的．(　　) (6)已知数列{an}的通项公式是an＝pn＋q(其中p，q为常数)，则数列{an}一定是等差数列．(　　) (7)等差数列的前n项和公式是常数项为0的二次函数．(　　) [答案]　(1)×　(2)×　(3)×　(4)√　(5)√　(6)√　(7)×;;等差数列的基本运算 ;等差数列的判定与证明;[规律总结]　等差数列的四个判定方法 (1)定义法：证明对任意正整数n都有an＋1－an等于同一个常数． (2)等差中项法：证明对任意正整数n都有2an＋1＝an＋an＋2后，可递推得出an＋2－an＋1＝an＋1－an＝an－an－1＝an－1－an－2＝…＝a2－a1，根据定义得出数列{an}为等差数列． (3)通项公式法：得出an＝pn＋q后，得an＋1－an＝p对任意正整数n恒成立，根据定义判定数列{an}为等差数列．;等差数列性质的应用 ;[规律总结]　(1)熟练掌握等差数列性质的实质 等差数列的性质是等差数列的定义、通项公式以及前n项和公式等基础知识的推广与变形，熟练掌握和灵活应用这些性质可以有效、方便、快捷地解决许多等差数列问题． (2)应用等差数列的性质解答问题的关键 寻找项数之间的关系，但要注意性质运用的条件，如若m＋n＝p＋q，则am＋an＝ap＋aq(m，n，p，q∈N*)，需要当序??之和相等、项数相同时才成立，再比如只有当等差数列{an}的前n项和Sn中的n为奇数时，才有Sn＝na中成立．;[解析]　(1)设{an}，{bn}的公差分别为d1，d2，则(an＋1＋bn＋1)－(an＋bn)＝(an＋1－an)＋(bn＋1－bn)＝d1＋d2，所以{an＋bn}为等差数列．又a1＋b1＝a2＋b2＝100，所以{an＋bn}为常数列．所以a37＋b37＝100. (2)因为a1＋3a8＋a15＝5a8＝120，所以a8＝24，所以2a9－a10＝a10＋a8－a10＝a8＝24. (3)∵S10，S20－S10，S30－S20成等差数列， ∴2(S20－S10)＝S10＋S30－S20， ∴40＝10＋S30－30，∴S30＝60.;利用等差数列的性质求前n项和的最值