（新课标）2017高考数学一轮复习第六章不等式、推理与证明第6讲数学归纳法(理)讲义.pptVIP

走向·数学 ;不等式、推理与证明;第六讲 数学归纳法(理) ;知识梳理·双基自测;;数学归纳法 一般地，证明一个与正整数n有关的命题，可按下列步骤进行： (1)(归纳奠基)证明当n取第一个值n0(n0∈N＋)时命题成立； (2)(归纳递推)假设n＝k(k≥n0，k∈N＋)时命题成立，证明当n＝_____时命题也成立． 只要完成这两个步骤，就可以断定命题对从n0开始的所有正整数n都成立．上述证明方法叫做数学归纳法．;●双基自测 ;;用数学归纳法证明等式;[规律总结]　数学归纳法证明等式的思路和注意点 (1)思路：用数学归纳法证明等式问题，要“先看项”，弄清等式两边的构成规律，等式两边各有多少项，初始值n0是多少． (2)注意点：由n＝k时等式成立，推出n＝k＋1时等式成立，一要找出等式两边的变化(差异)，明确变形目标；二要充分利用归纳假设，进行合理变形，正确写出证明过程，不利用归纳假??的证明，就不是数学归纳法．;用数学归纳法证明不等式 ;[规律总结]　数学归纳法证明不等式的适用范围及关键 (1)适用范围：当遇到与正整数n有关的不等式证明时，若用其他办法不容易证，则可考虑应用数学归纳法． (2)关键：由n＝k时命题成立证n＝k＋1时命题也成立，在归纳假设使用后可运用比较法、综合法、分析法、放缩法等来加以证明，充分应用均值不等式、不等式的性质等放缩技巧，使问题得以简化．;归纳——猜想——证明 ;[规律总结]　(1)“归纳——猜想——证明”的一般步骤 ①计算(根据条件，计算若干项)． ②归纳猜想(通过观察、分析、综合、联想，猜想出一般结论)． ③证明(用数学归纳法证明)．; (2)与“归纳——猜想——证明”相关的常用题型的处理策略 ①与函数有关的证明：由已知条件验证前几个特殊值正确得出猜想，充分利用已知条件并用数学归纳法证明． ②与数列有关的证明：利用已知条件，当直接证明遇阻时，可考虑应用数学归纳法．