生物化学 湖北民族学院生物基础课试验教学示范中心.ppt

构建“一条主线，四个结合，五大模块” 实践教学体系 一条主线 围绕”实验项目服务产业需求、服务地方经济，提高实践育人水平” ，形成独特的教学风格和特色。 四个结合 第一课堂与第二课堂结合，校内教学与校外实习实训结合，教学与科研结合，学校与企业结合 五大模块 实验教学体系，校内外实习实训基地，开放实验平台，产学研结合项目训练，第二课堂技能拓展 强化“五大抓手”，推进实践教学体系建设  3 三是以“综合实践教学”为抓手，培养学生的实践能力 3 四是以创业教育为抓手，培养学生的创新创业意识和能力 4 五是以“实习+就业”模式为抓手，提高学生的就业率 5 一是以实验课程为抓手，支撑动态实验教学体系 二是以实习实训基地为抓手，提升学生的动手能力 1 2 课时内→课时外→全开放 教学实验室→科研实验室 常规仪器 → 共享仪器 时间 空间 资源 实验室开放 实验内容开放 渐进式 计划实验内容→自选实验→课程内自设选题 →课题研究式的科学研究训练 开放式实验教学模式 实验室管理理念 1基础实验室“集中开放” 2专业实验室“预约开放” 3创新实验室“全面开放” ? 武大、吉大等高校的创新实验室都设有门禁，申请自主创新项目的同学可通过申请，随时进入实验室工作，实行全面开放。 ?指导老师全程指导学生创新实验。 “十二五”国家级实验教学示范中心申请书简介 1. 中心概况 2. 实施方案 3．经费支持 4．各部门意见 “十二五”国家级实验教学示范中心申请书 1. 中心概况 中心主任（重点：教学科研主要经历、主要成果） 中心成员（简况：各级教师与实验技术人员） 近三年教学、科研（统计项目成果要与附件一致） 主要教学方法和成果： 一、主要教学方法：1.实验技术现代化；2.实验设计开放化；3.实验手段多样化；4.实验安排模块化；5. 激励形式灵活化。 二、主要教学成果：总结归纳所有教师、学生的 “十二五”国家级实验教学示范中心申请书 1. 中心概况 环境条件（实验用房面积、设备台套、总值…） 实验中心环境与安全：实验室个数… 具体列出: 基础实验室…，公用实验室…，实训平台... 实验室智能化、人性化环境建设情况，安全、环保等 运行与维护：实验室管理（信息化管理平台） 运行模式（独立建制、主任负责制…） 维护维修经费等（列表：经费来源、额度、用途…) Logo 改革创新，持续发展 ——申报国家级实验教学示范中心成功体会 * 一、“十二五”期间教学质量工程项目类型 二、 本人主持申报并获批的项目及获奖 三、国家级实验教学示范中心建设与可持续发展 四、 国家级实验教学示范中心申报成功体会 一、“十二五”期间教学质量工程项目类型 国家精品课程： 3000门左右 1 人才培养模式创新实验区：500个 2 教学质量高的教学团队：一批 3 5 6 4 7 国家特色专业点：3000个左右 实验教学示范中心：500个左右 优秀学生创新性试验：15000个 高等学校教学名师奖：100名/每年 湖北省精品课程--------生物化学（省级）2004年 湖北省品牌专业--------生物科学（省级）2004年 生物学本科实验教学示范中心（省级）2005年 高等学校教学名师（省级）2006年 高等学校特色专业点---生物科学（国家级）2008年 生物化学与分子生物学系列课程教学团队(省级)2010年 化学与生物学工程技术实验教学示范中心(国家级)2013年 二、本人主持申报并获批的项目及获奖  教育部教研项目（2001年）“非生物类本科生生物学教学的研究与实践”（与武大等合作）2005年获湖北省高等学校教学成果一等奖； 教育部教研项目（2001年）“生物科学本科实验教学创新体系的建立和实践”2005年获湖北省高等学校教学成果二等奖； 湖北省教研项目（2004年）《生物科学本科品牌专业建设与探索》，2009年获湖北省优秀教学研究成果二等奖。 《现代生命科学人才培养模式探索与实践》2013年获湖北大学优秀教学成果一等奖。 二、本人主持的教研项目及获奖 本科教育 知识面宽 基础扎实 能力强 素质高 理论教学 实验教学 科学思维能力 实践探索能力 创新能力 不可替代 改革创新，持续发展 国家级实验教学示范中心（生物与食品学科） “十一五” 期间36个，其中